网络化背景下农村高中写作教学策略分析

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“班班通”教学平台,为提高农村高中生的写作水平提供了广阔的天地.搜索引擎是学生写作素材的“活水源头”;QQ、微信是学生习作发表的“载体”;论坛互动是学生实现自我提高的“营养基地”;交互软件是作文评阅的“比拼场所”.教师要善于运用各种资源优势,因人制宜地提高学生的写作素质.
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