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“教学评”一体化是新课程改革背景下提出的，指的是学习、教学、评价的一致性，其教学指导意义是教学过程中，“教学评”三位一体，强调教学评价贯穿于整个教学过程之中.“教学评”一体化教学设计的核心是逆向教学设计，即教学评价先于教学活动设计.教学设计方法与步骤是：（1）将教学目标转化为学生学习的预期结果目标；（2）确定评价标准，收集学生学习达标的证据；（3）设计相关的教学活动进行教学.