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【关键词】：赏识 教育
赏识教育是欣赏，认识，认同，表扬，鼓励孩子正确的思想言行，以强化学生的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。家长要教育孩子积极向善。鼓励正确的思想言行，不能因为是个很小的善行就忽视了，不积跬步无以千里，不积小流无以成江海。不要纵容孩子的过错，要不然只会害了孩子，使他越陷越深。家长不能觉得这只是很小的恶行，而不纠正，纵容小恶发展，最后铸成大错，悔之晚矣。要纠正引导孩子改正错误，鼓励孩子改正错误的思想言行。
一、家长对孩子的期望
孩子的成长方向在很大程度上来自家长的赏识和期望，你期望孩子成为一个什么样的人，他就可能成为一个什么样的人。孩子在一种赏识的氛围中生活，经常听到的是期望的语言，就会变得非常自信，这时候心理、生理会调整到一个最积极、最活跃的状态，真的能如自己所期望的那样达到一个个目标。因此，每位家长对孩子都要有一个好的期望，而且要通过言谈举止让孩子感受到你的赏识。
对于任何一个孩子，只要热情肯定和赏识，就可能得到希望的效果。家长应该对孩子倾注常识和热情，寄予热切的希望，提出合理的学习目标和要求。当你对孩子的肯定多于否定时，你就会发现，孩子正朝着你期望的方向发展。
家长以积极的态度期望孩子，孩子可能就会朝着积极的方向改进；相反，对孩子的偏见也能产生消极的结果。孩子对自己的看法完全取决于周围人的评价，特别是家长的评价，哪怕是一句不经意的话，或者是一个无意识的眼神，都会对孩子产生长久的影响。
二、赏识哪些思想言行，引导哪些思想言行
家长应该怎样爱孩子呢？一定要给他们尽可能多的文化知识和做人的道理。对孩子的爱可以改变他的人生，甚至能使他从悲惨的境遇中脱离出来。爱可以融化冷漠和绝望，可以为身旁的人带来幸福与希望，可以创造种种人间奇迹。
当一个受到诱惑要做错事的时候，能说出“不”字需要很大的勇气。拒绝是一门最棘手的学问，它经常会被认为是一种不善的行为，其实，拒绝有时候恰恰是一种美德。因此，要教育孩子学会选择，懂得拒绝的重要。
友善是一味用于人际交往的融化剂。友善地对待别人，才能从别人那里得到友善；才能广结良友，帮助你很快融入陌生的环境和生活。而拥有友善也会让你以快乐的心态拥抱每一天的。要让孩子明白这一基本的与人交往的法则。
集中精力，专心地做一件事情，并想方设法把它做好。让孩子从小养成这样的好习惯，对孩子一生的成长都会大有益处。孩子做好每一件事，不仅会使孩子产生成就感，增强自信，而且也可以使他们的生活丰富和快乐起来。
孩子的自尊心是最强的，让孩子养成尊重家长和他人的习惯，最基本的方法之一是：把孩子作为平等的个人，充分尊重他们，并要求他们用尊重回报我们。
一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人家长都，千万不要将全部的精力放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面---心理的成长。
自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。
面对困难，抱着顽强的态度与执著的精神固然不错。但一个人的力量毕竟是有限的，有时，借用你周围人的力量，可能会使你更快更好地完成，教育孩子从小具有团队精神尤为重要。
基础不牢难盖高楼，基本功不行，难成大事。做人做事都要从基础抓起，特别是学习科学文化知识，一定要把最基本的概念理解清楚，对概念之间的基本联系把握准确。有了扎实的基本功，研究和认识事物才能得心应手，做事和处理问题也才能应对自如。所以，教育孩子时不要急于求成，应该循序渐进，一定舍得投入和下工夫要给孩子打好基础。
三、纠正哪些过失
家长关爱孩子是无可厚非的，但如果对孩子的缺点视而不见那就不对了。一味地娇惯孩子，只会让他们养成不好的习惯。特别是迁就“任性”的毛病，只能是害了他们。孩子犯错误时，家长要耐心地教育，用正确的言论引导孩子，让他明白整理。只有这样他才能在今后的待人处世中注意规范自己和约束自己。
马虎的危害是很大的，切不可轻视。否则，将来无论是在孩子的生活还是工作中都会种下隐患。家长应该提高孩子对马虎危害的认识，帮他们改正马虎的习惯。同时，家长的马虎会对孩子的成长造成潜在的伤害，家长要严于律已，不可在孩子心灵中埋下祸根。
当孩子养成了不良习惯时，要及时为他指出来，告诉他正确的做法。之后，要反复观察和监督孩子是否改正。在孩子改正后，要及时予以肯定。
骄傲自满容易使孩子迷失自己，进而失去朋友，而家长过激地表扬更会让孩子忘乎所以、骄傲自负。为了孩子的健康成长，家长应该适时诱导孩子走出这个误区。
孩子一般容易浮躁，往往不能善始善终地做好一件事。作为家长或长辈，应该细心诱导，让孩子养成踏实肯干、不怕挫折、不图虚名、不达目的不罢休的韧劲和处事态度。
成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于客观事实，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。
当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计方面做得很好。
希望赏识教育走进每一个家庭，促进家庭的美满和谐；希望赏识教育走进每一所学校，促进学校素质教育；希望赏识教育走进每个人的心里，人人学会赏识，个个信心十足，去体验、享受成功的乐趣！“欣赏每一个孩子”，让培养人给孩子一个美好的人生，为孩子的一生做规划，让精彩的未来从这里启程。
赏识教育是欣赏，认识，认同，表扬，鼓励孩子正确的思想言行，以强化学生的行为；是赏识孩子的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。家长要教育孩子积极向善。鼓励正确的思想言行，不能因为是个很小的善行就忽视了，不积跬步无以千里，不积小流无以成江海。不要纵容孩子的过错，要不然只会害了孩子，使他越陷越深。家长不能觉得这只是很小的恶行，而不纠正，纵容小恶发展，最后铸成大错，悔之晚矣。要纠正引导孩子改正错误，鼓励孩子改正错误的思想言行。
一、家长对孩子的期望
孩子的成长方向在很大程度上来自家长的赏识和期望，你期望孩子成为一个什么样的人，他就可能成为一个什么样的人。孩子在一种赏识的氛围中生活，经常听到的是期望的语言，就会变得非常自信，这时候心理、生理会调整到一个最积极、最活跃的状态，真的能如自己所期望的那样达到一个个目标。因此，每位家长对孩子都要有一个好的期望，而且要通过言谈举止让孩子感受到你的赏识。
对于任何一个孩子，只要热情肯定和赏识，就可能得到希望的效果。家长应该对孩子倾注常识和热情，寄予热切的希望，提出合理的学习目标和要求。当你对孩子的肯定多于否定时，你就会发现，孩子正朝着你期望的方向发展。
家长以积极的态度期望孩子，孩子可能就会朝着积极的方向改进；相反，对孩子的偏见也能产生消极的结果。孩子对自己的看法完全取决于周围人的评价，特别是家长的评价，哪怕是一句不经意的话，或者是一个无意识的眼神，都会对孩子产生长久的影响。
二、赏识哪些思想言行，引导哪些思想言行
家长应该怎样爱孩子呢？一定要给他们尽可能多的文化知识和做人的道理。对孩子的爱可以改变他的人生，甚至能使他从悲惨的境遇中脱离出来。爱可以融化冷漠和绝望，可以为身旁的人带来幸福与希望，可以创造种种人间奇迹。
当一个受到诱惑要做错事的时候，能说出“不”字需要很大的勇气。拒绝是一门最棘手的学问，它经常会被认为是一种不善的行为，其实，拒绝有时候恰恰是一种美德。因此，要教育孩子学会选择，懂得拒绝的重要。
友善是一味用于人际交往的融化剂。友善地对待别人，才能从别人那里得到友善；才能广结良友，帮助你很快融入陌生的环境和生活。而拥有友善也会让你以快乐的心态拥抱每一天的。要让孩子明白这一基本的与人交往的法则。
集中精力，专心地做一件事情，并想方设法把它做好。让孩子从小养成这样的好习惯，对孩子一生的成长都会大有益处。孩子做好每一件事，不仅会使孩子产生成就感，增强自信，而且也可以使他们的生活丰富和快乐起来。
孩子的自尊心是最强的，让孩子养成尊重家长和他人的习惯，最基本的方法之一是：把孩子作为平等的个人，充分尊重他们，并要求他们用尊重回报我们。
一个人是否幸福往往取决于这个人有什么样的性格。所以，在孩子的成长过程中，家长要把培养孩子良好的性格始终放在极其重要的位置。在一个孩子渐渐长大的过程中，会出现许许多多的问题。他们不仅是在身体方面慢慢长大，心理上也在一天天地变化。为人家长都，千万不要将全部的精力放在孩子的身体上，而忽略了孩子成长的另一个重要方面---心理的成长。
自信心就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是孩子学习成功的精神支柱，是孩子生活成功的精神支柱。在对孩子的教育过程中，培养他们的自信心甚至比智力教育更为重要，许多时候，孩子学习不好，往往不是智力问题，而是自信心不足的表现。孩子的自信心不是天生就有的，而是在后天的生活实践和学习中逐渐培养起来的。
面对困难，抱着顽强的态度与执著的精神固然不错。但一个人的力量毕竟是有限的，有时，借用你周围人的力量，可能会使你更快更好地完成，教育孩子从小具有团队精神尤为重要。
基础不牢难盖高楼，基本功不行，难成大事。做人做事都要从基础抓起，特别是学习科学文化知识，一定要把最基本的概念理解清楚，对概念之间的基本联系把握准确。有了扎实的基本功，研究和认识事物才能得心应手，做事和处理问题也才能应对自如。所以，教育孩子时不要急于求成，应该循序渐进，一定舍得投入和下工夫要给孩子打好基础。
三、纠正哪些过失
家长关爱孩子是无可厚非的，但如果对孩子的缺点视而不见那就不对了。一味地娇惯孩子，只会让他们养成不好的习惯。特别是迁就“任性”的毛病，只能是害了他们。孩子犯错误时，家长要耐心地教育，用正确的言论引导孩子，让他明白整理。只有这样他才能在今后的待人处世中注意规范自己和约束自己。
马虎的危害是很大的，切不可轻视。否则，将来无论是在孩子的生活还是工作中都会种下隐患。家长应该提高孩子对马虎危害的认识，帮他们改正马虎的习惯。同时，家长的马虎会对孩子的成长造成潜在的伤害，家长要严于律已，不可在孩子心灵中埋下祸根。
当孩子养成了不良习惯时，要及时为他指出来，告诉他正确的做法。之后，要反复观察和监督孩子是否改正。在孩子改正后，要及时予以肯定。
骄傲自满容易使孩子迷失自己，进而失去朋友，而家长过激地表扬更会让孩子忘乎所以、骄傲自负。为了孩子的健康成长，家长应该适时诱导孩子走出这个误区。
孩子一般容易浮躁，往往不能善始善终地做好一件事。作为家长或长辈，应该细心诱导，让孩子养成踏实肯干、不怕挫折、不图虚名、不达目的不罢休的韧劲和处事态度。
成见是阻碍人们形成正确认识的大敌。准确的判断来源于客观事实，而不是主观的猜想。作为家长，应该引导孩子学会以事实说话，客观地、中肯地对待周围的人和事，绝对不能心有成见。
当孩子产生自卑心理时，要让孩子相信自己一定可以在某一方面很出色。而事实上，每一个人，至少有七种基本的智力方面的技能，如：数学逻辑、语言、音乐、空间、身体动觉以及两种类型的个人理解力。或许孩子不喜欢写作，却可能在设计方面做得很好。
希望赏识教育走进每一个家庭，促进家庭的美满和谐；希望赏识教育走进每一所学校，促进学校素质教育；希望赏识教育走进每个人的心里，人人学会赏识，个个信心十足，去体验、享受成功的乐趣！“欣赏每一个孩子”，让培养人给孩子一个美好的人生，为孩子的一生做规划，让精彩的未来从这里启程。