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朗读是语言学习中很重要的一种形式，也是汉语专业的民族学生较薄弱的一个方面。学生们通过对语音学课程的系统学习，虽己掌握了语音语调的基本知识以及基本的朗读技巧，但很大一部分学生不能学以致用。在实际朗读中仍然毛病百出。本文通过问卷调查及访谈等方式分析了导致这些问题的原因，提出，要提高汉语专业学生的朗读水平，必修加强学生对朗读重要性的认识：必须加大听觉上的语言转入：必须改革语音课教学模式，加大汉语课的配合力度。