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血液内科教学是医学教学的难点之一，存在疾病的表现特异性不强、疾病的诊断对实验室检查依赖性强、血液学知识比较抽象学生不易记忆等问题。我们根据血液科疾病的一般诊断思路建立了一种“顺藤摸瓜”的见习教学模式，有利于提高见习教学质量。
“顺藤摸瓜”血液内科见习教学模式的探讨
【摘 要】
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血液内科教学是医学教学的难点之一，存在疾病的表现特异性不强、疾病的诊断对实验室检查依赖性强、血液学知识比较抽象学生不易记忆等问题。我们根据血液科疾病的一般诊断思路
【机 构】
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泰安市中心医院血液内科
【出 处】
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高校医学教学研究（电子版）
【发表日期】
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2014年1期
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