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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的核心，具有鲜明的时代性、较强的政治性和严谨的科学性。对该课程实施专题式教学法，可充分调动学生学习的积极性和主动性，收到良好的教学效果，真正实现教学相长。
专题式教学法的实践与思考——以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课为例
【摘 要】
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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课是高校思想政治理论课的核心，具有鲜明的时代性、较强的政治性和严谨的科学性。对该课程实施专题式教学法，可充分调动学生学习的积
【机 构】
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河南中医学院
【出 处】
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长春教育学院学报
【发表日期】
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2014年16期
【基金项目】
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河南中医学院新媒体视野下高校思想政治教育的传播策略研究（2013-MYB-077）
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选择产蛋率和体重相近的26周龄余干乌鸡120只,随机分成6个处理,对照组饲喂基础日粮,试验组分别在基础日粮中添加0.5％、0.4％、0.3％、0.2％、0.1％的芦笋秸秆提取物,研究芦笋提取物对
摘 要：在新课标改革发展的条件下，素质教育成为了教育学中重点追求的目标，在总结教育经验，反思教学模式的过程中随之产生了分层教学。分层教学在初中生物课程中充分利用，有利于各个层次的学生得到均衡的发展，引导学生查缺补漏，不断完善自己的知识体系。本文从班级学生的分层、教学目标的分层、教学过程的分层以及评价体系的分层多个方面论述了分层教学的突出地位，推动课堂教学的全面发展。 关键词：初中生物;分层教学;
摘 要：在当前素质教育的发展和创新模式下，中学数学教育过程急需要转变自身原有的教育教学理念，并在传统数学教师知识传授为主的课堂教学中积极开辟新的教育教学路径，以此来加强学生学习过程中的积极性体现，更好的体现出数学学科自身的教育价值。数学知识点在实际理解的过程中抽象性较强，对于当前正处于思维建设与智力发展的中学生而言存在一定的理解难度。为此，中学教师就需要积极引入探究性的学习模式，并以此来激发学生数
调查牦牛胸椎T＋腰椎L不同组型与净肉重相关性,为金川牦牛的选育和生产应用提供参考。通过屠宰抽样调查301头5.5~6.5岁牦牛的脊椎构成,测量了眼肌面积、净肉重及胸腰椎长度。结
摘 要：为了遵循世界卫生组织提出的“幼儿成长发育过程中健康不仅仅是指身体上的健康，而是指身体、心理等全面的健康及发展”这一理念，当前的幼儿园教育教学过程中越来越重视对幼儿心理健康方面的教育，幼儿园教学中应结合幼儿的实际情况及心理健康需求等通过多元化的教学措施渗透心理健康教育，促进幼儿心理潜能的激发，培养及发展幼儿的个性，促使幼儿在愉快、自由的幼儿园生活中强化自身心理素质，促进幼儿健康、自由、快乐的
摘 要：在初中教育阶段，体育一直以来都是一个重要的教学部分，我们在进行体育教学的过程中，能够提升学生的渗透素质和综合能力，帮助学生更好的进行学习和成长。在初中体育教学的过程中，篮球教学是一个十分重要的教学内容，通过进行篮球的学习，能够培育学生的团结协作能力和体育精神，在进行初中体育篮球教学的过程中，最重要的就是培养学生的攻守意识，这就需要我们从多个方面进行综合的考量，采取合适的培养策略。 关键词
摘 要：目前我国的教育事业正在不断上升，但是现阶段我国的初中生在初中数学中还是存在很大的问题，在一个班级总会出现学生成绩差异的情况，所以教师为了帮助学生解决这个问题，就必须要在初中数学的教学中采用分层教学方法，目的就是根据学生学习情况不同，对学生进行针对性的教学方法，不论学生的成绩是好是坏都能够有效的提升学习能力和学习效果，进而使学生在分层教学方法中能更加的自信。 关键词：分层教学法;初中数学;