【摘 要】
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目的 为深入了解医学教育中的混合式教学现状,采用文献计量学对该领域进行分析.方法 检索CNKI中国医院数字图书馆数据库,对文献的期刊状况、所属机构、作者、相关课程进行统计分析,对主题词进行聚类分析和热度分析.共纳入文献2292篇.结果 2292篇文献的高频主题词包括教学效果、教学模式、教学改革、教学方法4类.以翻转课堂为代表的教学模式占最大比例.满意度、雨课堂、住院医师规范化培训等是最新出现的高频主题词,可能是未来研究的热点.结论 混合式教学在医学教育领域应用较受关注,可在多种课程中更广泛地应用.
【机 构】
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海军军医大学第一附属医院肿瘤科,上海 200433;海军军医大学基础医学院,上海 200433;海军军医大学第一附属医院脊柱外科,上海 200433
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目的 为深入了解医学教育中的混合式教学现状,采用文献计量学对该领域进行分析.方法 检索CNKI中国医院数字图书馆数据库,对文献的期刊状况、所属机构、作者、相关课程进行统计分析,对主题词进行聚类分析和热度分析.共纳入文献2292篇.结果 2292篇文献的高频主题词包括教学效果、教学模式、教学改革、教学方法4类.以翻转课堂为代表的教学模式占最大比例.满意度、雨课堂、住院医师规范化培训等是最新出现的高频主题词,可能是未来研究的热点.结论 混合式教学在医学教育领域应用较受关注,可在多种课程中更广泛地应用.
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