【摘 要】
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目的:探讨康复医学科带教中应用以问题为导向的翻转课堂教学模式的效果.方法:采用本院2017年6月至2019年12月接收的康复医学科实习生共计60例进行研究,按照入院实习的先后顺序将实习生划分成对照组(30例)和研究组(30例).对照组实习生进行常规教学,研究组使用以问题为导向的翻转课堂教学模式,归纳总结两组教学满意度与教学效果.结果:培训效果方面,研究组优于对照组;考核成绩方面,研究组高于对照组;教学满意度方面,研究组高于对照组;两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:康复医学科应用以问题为导
【机 构】
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吉林医药学院附属医院,吉林 吉林 132013
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目的:探讨康复医学科带教中应用以问题为导向的翻转课堂教学模式的效果.方法:采用本院2017年6月至2019年12月接收的康复医学科实习生共计60例进行研究,按照入院实习的先后顺序将实习生划分成对照组(30例)和研究组(30例).对照组实习生进行常规教学,研究组使用以问题为导向的翻转课堂教学模式,归纳总结两组教学满意度与教学效果.结果:培训效果方面,研究组优于对照组;考核成绩方面,研究组高于对照组;教学满意度方面,研究组高于对照组;两组差异显著,具有统计学意义(P<0.05).结论:康复医学科应用以问题为导向的翻转课堂教学模式,可以提高实习生教学满意度,强化实习生理论知识与实践技能的掌握程度,值得应用.
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目的:观察改良外治法治疗蝮蛇咬伤肢体肿痛的临床疗效.方法:选取120例蝮蛇咬伤患者,随机分为对照组和试验组,每组各60例,对照组予传统外治法+常规治疗,试验组予改良外治法+常规治疗,两组均治疗6d,比较两组患者伤肢肿胀疼痛程度以及白细胞(WBC)、中性粒细胞比率(N％)、C-反应蛋白(CRP)、白介素-6(IL-6)、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)变化情况.结果:与治疗前比较,对照组在治疗后3d时,伤肢肿胀疼痛程度无显著性差异,治疗后6d时有显著性差异(P＜0.05);试验组在治疗后3d时,伤肢肿胀疼痛程
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目的:观察远端取穴穴位埋线对于急性踝关节扭伤的临床疗效.方法:选取2018年7月～2020年12月就诊于我院急诊科的80例急性踝关节扭伤患者,随机分为对照组和观察组,对照组予以常规治疗,观察组在对照组治疗基础上联合远端取穴穴位埋线治疗.分别比较两组患者疼痛及肿胀消失的时间;统计治疗后1周、2周的VAS评分并与治疗前进行对比,以及治疗后3周的疗效.结果:观察组疼痛及肿胀消失的时间短于对照组;观察组治疗后1周、2周的VAS评分低于对照组;观察组治疗后3周的临床效果优于对照组,差异均具有统计学意义(P＜0.05
目的:观察中药内服联合滚针治疗脾胃湿热型雄激素性脱发的临床疗效.方法:将我院皮肤科就诊的92例脾胃湿热型雄激素性脱发患者随机分为两组,其中观察组47例采用中药内服联合滚针治疗,对照组45例采用非那雄胺联合米诺地尔酊治疗,疗程为3个月.观察中药内服联合滚针治疗脾胃湿热型雄激素性脱发的临床疗效.结果:观察组47例,显效28例,有效13例,无效6例,总有效率87.23％;对照组45例,显效16例,有效12例,无效17例,总有效率62.22％.结论:采用中药内服联合滚针治疗脾胃湿热型雄激素性脱发疗效显著,安全性高
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目的:观察运用针法结合双氯芬酸钠治疗腰椎间盘突出症(LDH)的临床疗效.方法:将68例符合LDH纳入标准的患者按随机数字表法随机分为观察组和对照组,每组34例.对照组予口服双氯芬酸钠胶囊治疗,观察组在对照组基础上予益肾通督针法治疗.两组疗程均为2周.比较治疗前后视觉模拟评分(VAS)和日本骨科协会(JOA)评分,且于治疗结束后1个月随访,并评价临床疗效.结果:治疗后及治疗后1个月随访时两组患者VAS评分较本组治疗前均下降,JOA评分较本组治疗前均升高,差异均有统计学意义(P＜0.05),两组间治疗后同一时