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爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。因此，笔者认为，趣味教学的核心问题是：创造一种和谐、融洽的师生关系；一个轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法；注重课内外相结合，让学生做中学、学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不同、教学对象不同、使用教材不同，所以进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。但趣味教学所探讨的这些方面和所要追求的效果是相同的。本文愿就此谈点拙见，以期引起同仁的兴趣，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。