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摘要：高三的数学成绩，是决定高考成败的重要因素，同学们有的考出高分，有的考出低分，那么如何在高三一年中提升自己的数学成绩，就成为每个高三同学关注的重点，
关键词：数学成绩;原因分析;提高
经过两年的学习，同学们进入了紧张的高三生活。我们学校在高一高二的时候，就已经把数学课本全部上完了。一旦进入高三就进行全面复习。那么一些基础不好的同学，就会感到有很大的压力。非常害怕考试。开学面考的时候，由于试题的难度也是比较大，再加上学生对知识掌握的不全面，从而导致了好多同学的成绩不理想，有的同学甚至只考了四五十分。（满分是150分）。那么如何提高高三学生的数学成绩就成了高三数学老师最头疼的问题。
一、学生成绩差的主要原因
首先：数学基础不扎实。有一些同学从小学到初中都没有好好的学习数学。进入高中以后，数学的知识点众多，而好多同学的基础知识掌握的不牢固。对一部分简单的知识点掌握的比较好，另外的一些知识点一知半解。所以在做题目的时候，只能做对一部分，这样就刚好掉进出题人设置的陷阱里边，从而选择了错误的答案。或者一开始就读不懂题目，完全不知道从什么地方下手。有的同学对公式定理死记硬背，考试的时候生搬硬套。对于一些简单的只需要带公式就可以解出来的选择题，填空题是可以做对。但是题目一旦变化，或者换一种问法，他们就做不出来了。
其次：学生平时学习的习惯不好，高中的数学知识不再像初中那么简单易懂，初中的数学基本上课本讲什么考试也就考什么。而到了高中，一个知识点可以变出好多题型。特别是立体几何，需要学生有很好空间想象能力。所以学生需要不断的动脑筋思考来提高自己的数学水平，多想多练，多发挥空间想象力。而不仅仅只限于课堂上的能听懂或者似懂非懂，一知半解。而有些同学往往忙于記笔记，而忽视了老师讲解的重点。这样长此以往，数学只会越来越差，要想学好数学考试考出好成绩，那简直是不可能。
第三：高中所学科目较多，各科都有课后作业，学生基本上抽不出多余的时间来做数学。所以要充分的利用课堂上的时间和利用晚自习的时间，让学生多动手多练。还有部分老师为了完成教学任务赶进度，整节课都满堂灌，不留给学生动手的机会。学生听懂和会解题是两码事。这样长此以往，会导致学生一听就懂，一做就错。
二、提高数学成绩的有效方法
第一：制定一份好的学习计划;同学们既然已经到了高三，所剩的时间也不多了，所以要让同学们明白，在这不足一年的时间里，他们的数学在高考当中要达到一个什么样的目标，比如说现在的数学成绩是50来分（满分是150），经过一年的努力，同学们要达到一个什么样的分数，因此要做好计划，逐步提高，慢慢实现自己的目标。
第二：要记住数学当中的一些常用公式、常用定理、以及常用的解题套路。对于记公式方面，我校进行了行之有效的方法，下面给大家详细介绍一下。我们年级率先进行对抗赛，这是帮助学生有效记忆公式，定理法则的方法。就是将全年级每班的学生平均分成10组每组6个同学，然后每天随机的抽出其中的一组，让该组的成员挑出对抗班级的对手，挑对手的时候要求比赛科目考试成绩比自己高出至少一分的同学。然后每天利用晨读的时间记该科目相应的公式定理和法则，利用课间操的时间跟对手做同一套试题，分数高的为胜者。甚至较多的班级获胜，可以获得相应的积分两分，败的班级就没有机会。利用一个月的时间积累积分，到下个月月考之后进行比较。战败的班级需要给战胜的班级买相应的礼物作为鼓励，还需要把全年级的同学聚集在一起，送礼物和发表获胜感言，战败感言。同学们为了班级的荣誉就拼命的去记公式，想办法战胜对手。这就让同学们既获得了快乐，又学到了知识，真是一举两得。利用这个方法，使我校在众多学校的联考当中，成绩在不断的上升。其他高一高二年级的同学也开始使用这个方法，相信只要坚持到底定会取得辉煌成。
第三：让学生明白有舍才有得。现在距高考还有270天，要想让学生把所有的高中的知识点全部记熟，记牢会用那是不可能的。所以在这个时候，我们不应该让学生把全部知识点都掌握。我们要做到抓大放小，有舍有得。根据考试的要求把重心放在基础题目之中和得飞较多的题目之中。比如说做选择题的时候，我只要求学生能够完全做对前9个题，第10题尽量做对第11、 12题随便读一下题目，如果连题目都无法读懂，那就随便猜上一个选项。填空题要求同学们把第13题14题做对15题尽量做对16题读题目猜答案。第17题往往是数列或者是解三角形的题型，同学们通过练习，基本能够做对。18题是概率题型或者是数学期望的题型，也可能会考察独立性检验或者线性回归方程，同学们也可以得分。第19题是立体几何的题型，第2问往往是利用向量法来求解，通过练习同学们也可以得分。第20题大多数是圆锥曲线的题型要求同学们会做第1问放弃第2问。第21题通常是压轴题，要求同学们写出函数的定义域和原函数的导数，尽量的做出第1问。第22题是参数方程和极坐标方程要求同学们得满分。如果同学们都达到了这个要求，那么高考当中考出个110分应该是不困难的。
第四：多给予学生一些鼓励，学习数学需要有越挫越勇的精神。整个高三阶段需要进行多次的考试训练，在几次的考试当中看不到明显的进步，那是很正常的事，这个时候就需要老师给学生一些鼓励，要让他们相信平时的考试只是一种练习，我们的目标是高考，在高考之前都不要放弃，高考之前只要努力都不晚。对于考试当中的错题，要求学生要改错并进行错误分析，避免下次出现同样的错，千万不能由于某次考试的失误而丧失信心，不学数学放弃数学。
关键词：数学成绩;原因分析;提高
经过两年的学习，同学们进入了紧张的高三生活。我们学校在高一高二的时候，就已经把数学课本全部上完了。一旦进入高三就进行全面复习。那么一些基础不好的同学，就会感到有很大的压力。非常害怕考试。开学面考的时候，由于试题的难度也是比较大，再加上学生对知识掌握的不全面，从而导致了好多同学的成绩不理想，有的同学甚至只考了四五十分。（满分是150分）。那么如何提高高三学生的数学成绩就成了高三数学老师最头疼的问题。
一、学生成绩差的主要原因
首先：数学基础不扎实。有一些同学从小学到初中都没有好好的学习数学。进入高中以后，数学的知识点众多，而好多同学的基础知识掌握的不牢固。对一部分简单的知识点掌握的比较好，另外的一些知识点一知半解。所以在做题目的时候，只能做对一部分，这样就刚好掉进出题人设置的陷阱里边，从而选择了错误的答案。或者一开始就读不懂题目，完全不知道从什么地方下手。有的同学对公式定理死记硬背，考试的时候生搬硬套。对于一些简单的只需要带公式就可以解出来的选择题，填空题是可以做对。但是题目一旦变化，或者换一种问法，他们就做不出来了。
其次：学生平时学习的习惯不好，高中的数学知识不再像初中那么简单易懂，初中的数学基本上课本讲什么考试也就考什么。而到了高中，一个知识点可以变出好多题型。特别是立体几何，需要学生有很好空间想象能力。所以学生需要不断的动脑筋思考来提高自己的数学水平，多想多练，多发挥空间想象力。而不仅仅只限于课堂上的能听懂或者似懂非懂，一知半解。而有些同学往往忙于記笔记，而忽视了老师讲解的重点。这样长此以往，数学只会越来越差，要想学好数学考试考出好成绩，那简直是不可能。
第三：高中所学科目较多，各科都有课后作业，学生基本上抽不出多余的时间来做数学。所以要充分的利用课堂上的时间和利用晚自习的时间，让学生多动手多练。还有部分老师为了完成教学任务赶进度，整节课都满堂灌，不留给学生动手的机会。学生听懂和会解题是两码事。这样长此以往，会导致学生一听就懂，一做就错。
二、提高数学成绩的有效方法
第一：制定一份好的学习计划;同学们既然已经到了高三，所剩的时间也不多了，所以要让同学们明白，在这不足一年的时间里，他们的数学在高考当中要达到一个什么样的目标，比如说现在的数学成绩是50来分（满分是150），经过一年的努力，同学们要达到一个什么样的分数，因此要做好计划，逐步提高，慢慢实现自己的目标。
第二：要记住数学当中的一些常用公式、常用定理、以及常用的解题套路。对于记公式方面，我校进行了行之有效的方法，下面给大家详细介绍一下。我们年级率先进行对抗赛，这是帮助学生有效记忆公式，定理法则的方法。就是将全年级每班的学生平均分成10组每组6个同学，然后每天随机的抽出其中的一组，让该组的成员挑出对抗班级的对手，挑对手的时候要求比赛科目考试成绩比自己高出至少一分的同学。然后每天利用晨读的时间记该科目相应的公式定理和法则，利用课间操的时间跟对手做同一套试题，分数高的为胜者。甚至较多的班级获胜，可以获得相应的积分两分，败的班级就没有机会。利用一个月的时间积累积分，到下个月月考之后进行比较。战败的班级需要给战胜的班级买相应的礼物作为鼓励，还需要把全年级的同学聚集在一起，送礼物和发表获胜感言，战败感言。同学们为了班级的荣誉就拼命的去记公式，想办法战胜对手。这就让同学们既获得了快乐，又学到了知识，真是一举两得。利用这个方法，使我校在众多学校的联考当中，成绩在不断的上升。其他高一高二年级的同学也开始使用这个方法，相信只要坚持到底定会取得辉煌成。
第三：让学生明白有舍才有得。现在距高考还有270天，要想让学生把所有的高中的知识点全部记熟，记牢会用那是不可能的。所以在这个时候，我们不应该让学生把全部知识点都掌握。我们要做到抓大放小，有舍有得。根据考试的要求把重心放在基础题目之中和得飞较多的题目之中。比如说做选择题的时候，我只要求学生能够完全做对前9个题，第10题尽量做对第11、 12题随便读一下题目，如果连题目都无法读懂，那就随便猜上一个选项。填空题要求同学们把第13题14题做对15题尽量做对16题读题目猜答案。第17题往往是数列或者是解三角形的题型，同学们通过练习，基本能够做对。18题是概率题型或者是数学期望的题型，也可能会考察独立性检验或者线性回归方程，同学们也可以得分。第19题是立体几何的题型，第2问往往是利用向量法来求解，通过练习同学们也可以得分。第20题大多数是圆锥曲线的题型要求同学们会做第1问放弃第2问。第21题通常是压轴题，要求同学们写出函数的定义域和原函数的导数，尽量的做出第1问。第22题是参数方程和极坐标方程要求同学们得满分。如果同学们都达到了这个要求，那么高考当中考出个110分应该是不困难的。
第四：多给予学生一些鼓励，学习数学需要有越挫越勇的精神。整个高三阶段需要进行多次的考试训练，在几次的考试当中看不到明显的进步，那是很正常的事，这个时候就需要老师给学生一些鼓励，要让他们相信平时的考试只是一种练习，我们的目标是高考，在高考之前都不要放弃，高考之前只要努力都不晚。对于考试当中的错题，要求学生要改错并进行错误分析，避免下次出现同样的错，千万不能由于某次考试的失误而丧失信心，不学数学放弃数学。