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【摘 要】在实际工作中我们经常用到百分点这个概念，但是很多情况下经常用错这个概念，其原因是对百分点的概念有所欠缺，同时也不清楚百分点的适用范围。本人在文章中提出了对百分点概念的见解以及百分点的作用和适用范围。
【关键词】百分点；幅度
近年来经常在电视、电台、报刊等各种媒体中听到或看到“上升或下降”“提高或降低”，“增加或减少”多少个百分点，对此人们已经能够懂得或理解。至于什么是百分点——即百分点之概念，很少有人推敲与关注，即使有的人了解一点，也只能是一知半解，不太清楚。
一、百分点概念
网上对百分点一词是这样解释的：百分点是指不同时期以百分数的形式表示的相对指标（如：速度、指数、构成等）的变动幅度。本人在另一篇文章《对“百分点”之概念解释的质疑》中对这个观点提出质疑。在这里对网上对“百分点”之概念的解释的正确与否姑且不谈，在这里着重地说明两个问题：其一是百分点是指“不同时期”…..“相对指标”一说，本身带有很大程度上的局限性，是不可取的。例如“马拉松”长跑一样。由于个人的自身素质和训练的方法各异，总会有一个人跑在最前面，也会有一个人跑在最后面，跑在最前面暂时领先的人，在一个半小时的时候，就已经跑完了全程的80%，而跑在最后的一个人，在相同的时间只能跑完了全程的70%，比较一下，暂时领先的人比跑在最后的一个人快多少？80-70=10，跑在最前面暂时领先的人比跑在最后的一个人快了10个百分点。难道说暂时领先的人和跑在最后的一个人就是“不同时期”及跑完全程的80%与70%就是相对指标吗？不是。其二是相对指标的“变动幅度”一说，“变动幅度”一说在这里用词是欠妥的，说的确切一点的话就是不对的。要想弄清楚之原因，我们必须也应该知道什么是“幅度”一词。所谓的幅度就是指物体受外力的作用、依靠自身的惯力而使其自身不断地往复晃动或摆动，从往复运动的中点到运动所能达到的最大弧度。它是一个比喻词。如钟的“摆”受用手拨动力的作用而使其不断地往复摆动，这个由静止到摆动所形成的最大弧度，就是该“钟摆“的摆动幅度。又如较高的直立的锅炉烟囱，受到风力的作用，其顶部会发生微微的晃动。这个由静止到晃动所形成的最大弧度，就是该烟囱的摆动幅度。“幅度”一词，一般是用来衡量事物自身变动大与小的，“幅度”一词不可以用来比较两个相对事物之间相差的量，这是因为两个相对事物比较时，是“平行”的比较，只看它们之间的对比量差，而不是衡量各自的变动大与小的，这就是：变动幅度“一说欠妥和不对之处的原因所在。以上的举例可以证明百分点概念的定义有所欠缺。接着本人谈谈“百分点“的优点、作用及适用范围
二、“百分点”的两大优点
“百分点”一词之所以被人们广泛所运用，是因为它具有两大独特的优点。其一是计算方法简便易行。例如政府出于某种考虑，现将存款准备金率由原来的2.15%提高到2.37%，增加了多少呢？用绝对数的形式或方法进行计算，值需要者两个准备金率的率值直接相减就可以了。因为这两个“率”是属于两个可比的百分数，即2.37-2.15=0.22，这个0.22就是0.22百分点，也就是说存款准备金率增幅为0.22个百分点。如果换成用相对数的形式或方法进行计算的话，其方法为：2.37%-2.15%/2.15%*100%=10.23%，，也就是说将原存款准备金率提高了10.23%。折两种计算方法相比，还是用绝对数（即百分点）的方法进行计算，既简便又易行。而用相对数的方法进行计算，就显得复杂的多，这是显而易见的。其二是给人以直观的感觉。扔以上例加以说明，政府出于某种考虑将原存款准备金率提高0.22个百分点。稍有这方面知识的人，立马可以知道，存款准备金率现已提高到了2.37%。这是因为采用百分点（绝对数）的方法进行计算的2.15+0.22=2.37，即2.37%。如果换成用相对数的方法进行计算，必须通过较为复杂的计算才可以知道，即2.15%+2.15%*10.23%=2.37%。这两种计算方法相比之下，还是采用百分点（绝对数）的计算方法更为直观。可见采用绝对数（百分点）的形式或方法来衡量或比较两个可比的百分数之间的变动幅度或相差的量，是其它任何一种方法无可比拟的。
三、“百分点”之作用及其适用范围
1.作用。百分点之作用就是采用绝对数的形式来衡量、比较两个可比的百分数之间的变动幅度及对比差额。
2.适用范围。百分点只适用于事物自身是以百分数形式具体体现的，运用绝对数的形式来衡量和比较可比的事物之间相差的量。
现举例加以说明。如某企业2010年的销售利润率为12.5%，而2011年则为14.3%，该企业的销售利润率=2011年比2010年增加了1.8个百分点（14.3-12.5=1.8）。
又如某银行一年期整存整取定期人民不存款利率为2.5%，该银行出于为了更多地吸收储蓄存款以便融资，现将该存款利率提高到了3.0%，其存款利率增加了多少呢？3.0-2.5=0.5，即该档存款利率增幅为0.5个百分点。
四、百分点是个量纲
百分点是个量纲，即数量的单位名称。如两斤重的“斤”，这个“斤”就是重量的单位名称。我们绝不能将重量的数即“2”与“量词的”斤“等同起来，也就是说2不等于斤。
【关键词】百分点；幅度
近年来经常在电视、电台、报刊等各种媒体中听到或看到“上升或下降”“提高或降低”，“增加或减少”多少个百分点，对此人们已经能够懂得或理解。至于什么是百分点——即百分点之概念，很少有人推敲与关注，即使有的人了解一点，也只能是一知半解，不太清楚。
一、百分点概念
网上对百分点一词是这样解释的：百分点是指不同时期以百分数的形式表示的相对指标（如：速度、指数、构成等）的变动幅度。本人在另一篇文章《对“百分点”之概念解释的质疑》中对这个观点提出质疑。在这里对网上对“百分点”之概念的解释的正确与否姑且不谈，在这里着重地说明两个问题：其一是百分点是指“不同时期”…..“相对指标”一说，本身带有很大程度上的局限性，是不可取的。例如“马拉松”长跑一样。由于个人的自身素质和训练的方法各异，总会有一个人跑在最前面，也会有一个人跑在最后面，跑在最前面暂时领先的人，在一个半小时的时候，就已经跑完了全程的80%，而跑在最后的一个人，在相同的时间只能跑完了全程的70%，比较一下，暂时领先的人比跑在最后的一个人快多少？80-70=10，跑在最前面暂时领先的人比跑在最后的一个人快了10个百分点。难道说暂时领先的人和跑在最后的一个人就是“不同时期”及跑完全程的80%与70%就是相对指标吗？不是。其二是相对指标的“变动幅度”一说，“变动幅度”一说在这里用词是欠妥的，说的确切一点的话就是不对的。要想弄清楚之原因，我们必须也应该知道什么是“幅度”一词。所谓的幅度就是指物体受外力的作用、依靠自身的惯力而使其自身不断地往复晃动或摆动，从往复运动的中点到运动所能达到的最大弧度。它是一个比喻词。如钟的“摆”受用手拨动力的作用而使其不断地往复摆动，这个由静止到摆动所形成的最大弧度，就是该“钟摆“的摆动幅度。又如较高的直立的锅炉烟囱，受到风力的作用，其顶部会发生微微的晃动。这个由静止到晃动所形成的最大弧度，就是该烟囱的摆动幅度。“幅度”一词，一般是用来衡量事物自身变动大与小的，“幅度”一词不可以用来比较两个相对事物之间相差的量，这是因为两个相对事物比较时，是“平行”的比较，只看它们之间的对比量差，而不是衡量各自的变动大与小的，这就是：变动幅度“一说欠妥和不对之处的原因所在。以上的举例可以证明百分点概念的定义有所欠缺。接着本人谈谈“百分点“的优点、作用及适用范围
二、“百分点”的两大优点
“百分点”一词之所以被人们广泛所运用，是因为它具有两大独特的优点。其一是计算方法简便易行。例如政府出于某种考虑，现将存款准备金率由原来的2.15%提高到2.37%，增加了多少呢？用绝对数的形式或方法进行计算，值需要者两个准备金率的率值直接相减就可以了。因为这两个“率”是属于两个可比的百分数，即2.37-2.15=0.22，这个0.22就是0.22百分点，也就是说存款准备金率增幅为0.22个百分点。如果换成用相对数的形式或方法进行计算的话，其方法为：2.37%-2.15%/2.15%*100%=10.23%，，也就是说将原存款准备金率提高了10.23%。折两种计算方法相比，还是用绝对数（即百分点）的方法进行计算，既简便又易行。而用相对数的方法进行计算，就显得复杂的多，这是显而易见的。其二是给人以直观的感觉。扔以上例加以说明，政府出于某种考虑将原存款准备金率提高0.22个百分点。稍有这方面知识的人，立马可以知道，存款准备金率现已提高到了2.37%。这是因为采用百分点（绝对数）的方法进行计算的2.15+0.22=2.37，即2.37%。如果换成用相对数的方法进行计算，必须通过较为复杂的计算才可以知道，即2.15%+2.15%*10.23%=2.37%。这两种计算方法相比之下，还是采用百分点（绝对数）的计算方法更为直观。可见采用绝对数（百分点）的形式或方法来衡量或比较两个可比的百分数之间的变动幅度或相差的量，是其它任何一种方法无可比拟的。
三、“百分点”之作用及其适用范围
1.作用。百分点之作用就是采用绝对数的形式来衡量、比较两个可比的百分数之间的变动幅度及对比差额。
2.适用范围。百分点只适用于事物自身是以百分数形式具体体现的，运用绝对数的形式来衡量和比较可比的事物之间相差的量。
现举例加以说明。如某企业2010年的销售利润率为12.5%，而2011年则为14.3%，该企业的销售利润率=2011年比2010年增加了1.8个百分点（14.3-12.5=1.8）。
又如某银行一年期整存整取定期人民不存款利率为2.5%，该银行出于为了更多地吸收储蓄存款以便融资，现将该存款利率提高到了3.0%，其存款利率增加了多少呢？3.0-2.5=0.5，即该档存款利率增幅为0.5个百分点。
四、百分点是个量纲
百分点是个量纲，即数量的单位名称。如两斤重的“斤”，这个“斤”就是重量的单位名称。我们绝不能将重量的数即“2”与“量词的”斤“等同起来，也就是说2不等于斤。