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“老师汗流浃背，学生昏昏欲睡，课堂索然无味，语文哪来地位？”笔者这首打油诗尽管有些偏激，但从某种程度上勾勒出了高中语文教学的现实。笔者认为，大部分教材，只要我们找到了教学的有效抓手，那么老师将会教得更为轻松，学生学得会更加有味，课堂教学会变得更加高效。“抓手”的原义是指人手可以把持（抓握）的部位，