高中语文教学中古典诗词的鉴赏方法探讨

来源 :课程教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangwang09
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据语文教学的实际特点,在古典诗词课程教学中开展专题教学实践,以提高鉴赏能力、开拓认知潜力、培养协作意识等为目标组织教学活动,实现语文教学的培养学生发现和解决问题的能力、主动学习和拓展思路的多维效果。 According to the actual characteristics of Chinese teaching, we carry out thematic teaching practice in the teaching of classical poetry, and organize the teaching activities with the goal of improving the appreciation ability, developing the cognitive potential and cultivating the cooperative awareness, so as to realize the ability of Chinese teaching to find and solve problems , Take the initiative to learn and develop ideas multidimensional effect.
其他文献
【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)03-0079-01   “预设”,是在我们各科教学中普遍运用的一种教学方法,尤其是在语文教学中运用得最普遍,有着特殊的地位:老师把不同教学目标设计在相应的预设之中,通过预设来掌控整个教学流程,学生基本就是在老师预设好的问题下完成对课文的学习的。可以说,是教师的预设在统治着整个课堂,指挥着学生的学习。所以,也就是在