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摘 要： 随着我国经济形势的进一步发展，我国民办高职院校的就业工作面临新形势，而且民办高职院校的就业指导工作相对起步较晚，这一环节比较薄弱。这与我国严峻的就业形势和毕业生渴望就业指导形成了明显反差。加强对民办高职院校学生的就业指导工作既是民办高职院校的责任，又是民办高职院校学生应该享受的受教育权力。作者结合自身工作实践，分析了民办高职院校的就业现状，分析其原因，积极寻求对策。
关键词： 民办高职院校 就业形势 原因 对策
当前毕业生就业形式复杂严峻，高校毕业生就业困难，特别是民办高职毕业生的就业更是难上加难。
一、2013年高校毕业生的就业形势
“毕业就等于失业”，近年来这句话似乎成了毕业生之间谈论最多的一个话题，2013年，全国普通高校毕业生规模为699万人，比2012年增加19万人。当前高校毕业生就业形势复杂严峻。首先，国际经济形势持续低迷，青年就业问题严峻。2013年1月联合国发布报告称，2013年世界经济仍将持续低迷，预计增长率为2.4%。欧、美等大多数发达经济体面临着经济复苏缓慢、财政紧缩、主权债务风险上升、低增长高失业等诸多问题，很多发展中国家也受到波及，呈现出口下滑、投资需求减少、失业率上升等现象。国际劳工组织发布报告显示，2013年全球失业人口将突破2亿，青年失业率将高达12.6%。青年失业问题在中东、北非、欧美等地区已成为影响社会稳定、引发局部地区社会动荡的重要因素。国际经济及就业形势在一定程度上抑制了我国的外贸、出口、投资、就业等，势必将对高校毕业生就业产生影响。其次，国内宏观就业形势面临三重压力。2012年年底中央经济工作会议指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，但面临不少风险和挑战。经济增长下行压力和产能相对过剩的矛盾有所加剧，企业生产经营成本上升和创新能力不足的问题并存。我国GDP增速由2009年的8.7%下降到2012年的7.8%，2013年又下调为7.5%，GDP的下调对就业将产生重要影响。2013年国内城镇需就业的劳动力已达到2500万人，高校毕业生总量比2009年增加了近100万人，宏观就业压力增大。同时，随着产业结构调整和创新驱动发展战略实施，部分地区用工需求与劳动力供给结构性失衡现象更加凸显，我国宏观就业形势面临经济放缓、就业总量持续增加和结构性矛盾突出三重压力。
二、民办高职毕业生就业难的原因
（一）毕业生就业观念浅薄。大部分民办高职学生都是独生子女，且有些家庭经济较为富裕，认为毕业出来可以依靠家里，有没有工作无所谓。
（二）对工作期望值过高。一些同学认为，上大学，出来找工作就一定要到国企、事业单位，这样才符合他们的身份，而不愿意到民营企业或生产一线，殊不知现在社会和企业对人才的要求，导致部分企业虽出现缺工，但毕业生却不愿意去。
（三）社会对民办高职认可度还不够。据统计，在招聘会上，70%以上国企或者是大型私营企业不愿意考虑民办高职的毕业生，他们普遍认为公办高校的毕业生在整体素质和知识层面方面比民办院校来得高，认为民办高职学生素質不高，这也是导致民办高职毕业生就业困难的一大原因之一。
（四）民办高职的师资力量较为薄弱，就业专职教师配备不足。很多民办院校为了节省支出，在就业指导老师的配备上较为不足，有的民办高校根本没有专职就业指导老师，全部是辅导员兼职。这就造成很多民办高校在毕业生就业指导方面还不够深入，只停留在表面，殊不知学生就业难的真正原因，一味给学生介绍工作。
中国今天已经进入大众化高等教育阶段。适逢高等教育大众化阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧以外，很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值。如果一时找不到满意的工作，则不妨换个策略，“先就业，后择业”。
三、应对民办高职毕业生就业困难的对策
（一）克服自卑心理。一些同学面对不可回避的职业选择，存在严重的自卑心理，特别是民办高校毕业生觉得自己这也不行，那也不行，两手空空，萎靡不振。
（二）对工作的期望值不应偏高。一些同学认为大学毕业就该找一个工作环境好、待遇高、职位高、出力少的单位。然而现在大部分岗位都需要有工作经验，对于刚开始接触社会的应届毕业生来说，最主要的是积累工作经验。
（三）放宽择业观念。一些同学仍留恋干部身份，愿意到国家机关、事业单位或国有企业工作，不愿到非公有制单位就业，存在一次就业定终身的错误观念。有的同学愿意到大城市就业，不愿到中小城市就业，等等，克服了上面的错误观念，能扩大择业范围。
（四）消除依赖心理。一些同学对自己缺乏清醒的认识，对人才市场及用人趋势缺乏了解，自身定位模糊，不了解自己的优势、特长和能力，择业信心不足，依赖父母或亲朋好友，依赖学校，认为在双向选择的市场中要凭关系就业等，缺乏进取精神和自我推销意识。
（五）克服心理因素，应掌握一定的面试技巧。有的同学平时寡言少语，不善交际，与用人单位洽谈表现出语言结巴，不能应变，更不用说礼仪礼节，也许在校考试成绩一直名列前茅，然而在招聘会上只能名落孙山。
从中国近二十多年民办教育的发展进程可以看出，国家对民办教育的重视度在不断提高，2003年开始实施的《民办教育促进法》明确了民办高校的学生在入学、就业等各方面享有与国办普通高校同等层次学生同等待遇。从民办高校自身来讲更有许多优势，专业设置紧跟人才市场需求，视毕业生就业为学校发展的生命线，对学生就业的服务意识很强。
毕业生就业工作是一项系统工程，民办高职要根据学生的现状及就业市场的情况适时调整工作思路，协调各方关系，认真、细致、扎实地做好每个环节的工作，针对新问题，研究新方法，努力开拓民办高职毕业生就业工作新局面。
参考文献：
[1]蒋乃平.高等职业院校学生职业指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社。2005：155-156.
[2]姚慧文.大学生就业困难的原因分析与对策研究[J].湖北广播电视大学学报，2007.
关键词： 民办高职院校 就业形势 原因 对策
当前毕业生就业形式复杂严峻，高校毕业生就业困难，特别是民办高职毕业生的就业更是难上加难。
一、2013年高校毕业生的就业形势
“毕业就等于失业”，近年来这句话似乎成了毕业生之间谈论最多的一个话题，2013年，全国普通高校毕业生规模为699万人，比2012年增加19万人。当前高校毕业生就业形势复杂严峻。首先，国际经济形势持续低迷，青年就业问题严峻。2013年1月联合国发布报告称，2013年世界经济仍将持续低迷，预计增长率为2.4%。欧、美等大多数发达经济体面临着经济复苏缓慢、财政紧缩、主权债务风险上升、低增长高失业等诸多问题，很多发展中国家也受到波及，呈现出口下滑、投资需求减少、失业率上升等现象。国际劳工组织发布报告显示，2013年全球失业人口将突破2亿，青年失业率将高达12.6%。青年失业问题在中东、北非、欧美等地区已成为影响社会稳定、引发局部地区社会动荡的重要因素。国际经济及就业形势在一定程度上抑制了我国的外贸、出口、投资、就业等，势必将对高校毕业生就业产生影响。其次，国内宏观就业形势面临三重压力。2012年年底中央经济工作会议指出，我国发展仍处于重要战略机遇期，但面临不少风险和挑战。经济增长下行压力和产能相对过剩的矛盾有所加剧，企业生产经营成本上升和创新能力不足的问题并存。我国GDP增速由2009年的8.7%下降到2012年的7.8%，2013年又下调为7.5%，GDP的下调对就业将产生重要影响。2013年国内城镇需就业的劳动力已达到2500万人，高校毕业生总量比2009年增加了近100万人，宏观就业压力增大。同时，随着产业结构调整和创新驱动发展战略实施，部分地区用工需求与劳动力供给结构性失衡现象更加凸显，我国宏观就业形势面临经济放缓、就业总量持续增加和结构性矛盾突出三重压力。
二、民办高职毕业生就业难的原因
（一）毕业生就业观念浅薄。大部分民办高职学生都是独生子女，且有些家庭经济较为富裕，认为毕业出来可以依靠家里，有没有工作无所谓。
（二）对工作期望值过高。一些同学认为，上大学，出来找工作就一定要到国企、事业单位，这样才符合他们的身份，而不愿意到民营企业或生产一线，殊不知现在社会和企业对人才的要求，导致部分企业虽出现缺工，但毕业生却不愿意去。
（三）社会对民办高职认可度还不够。据统计，在招聘会上，70%以上国企或者是大型私营企业不愿意考虑民办高职的毕业生，他们普遍认为公办高校的毕业生在整体素质和知识层面方面比民办院校来得高，认为民办高职学生素質不高，这也是导致民办高职毕业生就业困难的一大原因之一。
（四）民办高职的师资力量较为薄弱，就业专职教师配备不足。很多民办院校为了节省支出，在就业指导老师的配备上较为不足，有的民办高校根本没有专职就业指导老师，全部是辅导员兼职。这就造成很多民办高校在毕业生就业指导方面还不够深入，只停留在表面，殊不知学生就业难的真正原因，一味给学生介绍工作。
中国今天已经进入大众化高等教育阶段。适逢高等教育大众化阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧以外，很重要的一条是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值。如果一时找不到满意的工作，则不妨换个策略，“先就业，后择业”。
三、应对民办高职毕业生就业困难的对策
（一）克服自卑心理。一些同学面对不可回避的职业选择，存在严重的自卑心理，特别是民办高校毕业生觉得自己这也不行，那也不行，两手空空，萎靡不振。
（二）对工作的期望值不应偏高。一些同学认为大学毕业就该找一个工作环境好、待遇高、职位高、出力少的单位。然而现在大部分岗位都需要有工作经验，对于刚开始接触社会的应届毕业生来说，最主要的是积累工作经验。
（三）放宽择业观念。一些同学仍留恋干部身份，愿意到国家机关、事业单位或国有企业工作，不愿到非公有制单位就业，存在一次就业定终身的错误观念。有的同学愿意到大城市就业，不愿到中小城市就业，等等，克服了上面的错误观念，能扩大择业范围。
（四）消除依赖心理。一些同学对自己缺乏清醒的认识，对人才市场及用人趋势缺乏了解，自身定位模糊，不了解自己的优势、特长和能力，择业信心不足，依赖父母或亲朋好友，依赖学校，认为在双向选择的市场中要凭关系就业等，缺乏进取精神和自我推销意识。
（五）克服心理因素，应掌握一定的面试技巧。有的同学平时寡言少语，不善交际，与用人单位洽谈表现出语言结巴，不能应变，更不用说礼仪礼节，也许在校考试成绩一直名列前茅，然而在招聘会上只能名落孙山。
从中国近二十多年民办教育的发展进程可以看出，国家对民办教育的重视度在不断提高，2003年开始实施的《民办教育促进法》明确了民办高校的学生在入学、就业等各方面享有与国办普通高校同等层次学生同等待遇。从民办高校自身来讲更有许多优势，专业设置紧跟人才市场需求，视毕业生就业为学校发展的生命线，对学生就业的服务意识很强。
毕业生就业工作是一项系统工程，民办高职要根据学生的现状及就业市场的情况适时调整工作思路，协调各方关系，认真、细致、扎实地做好每个环节的工作，针对新问题，研究新方法，努力开拓民办高职毕业生就业工作新局面。
参考文献：
[1]蒋乃平.高等职业院校学生职业指导[M].北京：中国劳动社会保障出版社。2005：155-156.
[2]姚慧文.大学生就业困难的原因分析与对策研究[J].湖北广播电视大学学报，2007.