语音情感识别技术是当前情感计算与语音信号领域的热点问题。作为人机交互之中的一个重要组成部分,在疾病诊断、刑侦破案、远程教育等领域也有日趋广泛的应用。作为人机交互
处在新课程改革对学生地理学科核心素养的培养要求越来越高以及艺考生队伍的不断壮大,国家对艺考生文化成绩的要求不断提高的大背景之下,社会对教师如何有效培养艺术生提出了更高的要求,这意味着教师需要不断探索适合艺术生学习的教学模式。传统的教学模式是教师讲、学生听的一言堂课堂,难以调动艺术生的地理学习兴趣,容易使艺术生处于被动接受的学习状态,难以达到时代发展对教学目标培养的要求。针对这种现状,本研究以主题式
随着社会经济的高速发展,全球化的脚步越加迅猛,人与人之间的距离被科技不断的拉近。与之相应的是城市化日益严重,人们在对于西方的盲目崇拜中迷失了本民族应有的自信心和归属感。对自身民族的独特性逐渐流失,导致了地域标签的模糊化以及人们对身份认同迷茫的现象。在我国东北地区,辽宁省地区民族文化的保护现状令人担忧,大部分区域的民族文化建设停留于文化设施建设、文化活动开展等表层文化上,并未能在心理层面实现乡村村民