【摘 要】
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本文在图形-背景理论下分析英语倒装句背后的认知机制，说话者把认知结构“图形-背景”转换为“背景-图形”。这一认知过程在语言中的体现就是说话人将常规句式“主语(图形)+谓
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本文在图形-背景理论下分析英语倒装句背后的认知机制，说话者把认知结构“图形-背景”转换为“背景-图形”。这一认知过程在语言中的体现就是说话人将常规句式“主语(图形)+谓语+补语(背景)”转换为有标记句式“补语(背景)+谓语+主语(图形)”，说话者的这一主观变化可引起听者对有标记图形的注意，从而达到有效的交际目的，增加了谈话的趣味性。
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