【摘 要】
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技术本科是高等教育多样化发展的一种类型，中国教育需要“985”院校、“211”院校，但是更重要一大批应用型院校。从联合国教科文组织1997年国际教育分类来看，这类院校在国际标准
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技术本科是高等教育多样化发展的一种类型，中国教育需要“985”院校、“211”院校，但是更重要一大批应用型院校。从联合国教科文组织1997年国际教育分类来看，这类院校在国际标准体系里面起到了非常重要的作用。从这个角度，笔者认为中国高等教育的发展中绝对不能忽视应用型本科院校。应用型人才主要有三类人才应被高度关注：～是工程型人才，二是技术型人才，三是技能型人才。从这个角度来讲，技术本科的人才培养目标，确定为具有较强技术理论基础，实践技能和应用能力，并且服务于生产建设，管理能力的技术人才，在美国称为技术师，或者
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陈垣（1880?1971），字援庵，又字圆庵，笔名谦益、钱罂等，广东新会人。少年时，受“学而优则仕”的儒家思想影响，曾参加科举考试，虽然文章写得很精彩，但因为不合八股程式，落榜而归，后以经世致用为宗旨治学。曾任国立北京大学、北平师范大学、辅仁大学的教授、导师。1926?1952年，任辅仁大学校长；1952?1971年，任北京师范大学校长。1949年，他还担任过京师图书馆馆长、故宫博物院图书馆馆长。