【摘 要】
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据《成都商报》消息，近日，四川省成都市出台了《关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（以下简称《意见》），提出将在未来五年内建立起中小学班主任准入、培训、职级晋升等一系列制度，并评选“班主任带头人”和“特级班主任”等，激励班主任队伍走向专业化。《意见》提出，班主任要具备“班级建设能力、指导个体发展能力、课程育人领导能力、家校共育协同能力、心理健康教育能力、网络媒介育人能力”六大技能。《意见
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据《成都商报》消息，近日，四川省成都市出台了《关于加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（以下简称《意见》），提出将在未来五年内建立起中小学班主任准入、培训、职级晋升等一系列制度，并评选“班主任带头人”和“特级班主任”等，激励班主任队伍走向专业化。《意见》提出，班主任要具备“班级建设能力、指导个体发展能力、课程育人领导能力、家校共育协同能力、心理健康教育能力、网络媒介育人能力”六大技能。《意见》要求，班主任每学年入户家访比例不少于30%，工作量按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量，承担超课时工作量的以超课时计算补贴；初任班主任的教师需担任副班主任、见习班主任或班主任助理至少一年，并参加不少于48小时的岗前培训，以及取得《成都市学校心理辅导员C级资格证书》。
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