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以湖北省2013-2015年洪水风险图编制项目的32个成果报告为素材,系统总结了成果报告编写与成果整理、图件制作中存在的共性问题,将成果报告各部分内容的编写要点和关键技术部分分别进行阐述,并针对性地对成果整理和合理性分析提出了要求和方法路径。
洪水风险图编制项目成果报告编写与整理
【摘 要】
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以湖北省2013-2015年洪水风险图编制项目的32个成果报告为素材,系统总结了成果报告编写与成果整理、图件制作中存在的共性问题,将成果报告各部分内容的编写要点和关键技术部
【机 构】
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湖北省防汛抗旱指挥部办公室
【出 处】
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中国防汛抗旱
【发表日期】
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2016年3期
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摘要：针对林木病理学教学中存在的课堂单向交流、学生相关基础知识欠缺、教学材料单一等问题，本文提出了改进措施：专业教育与人文教育相结合；改变教学方式，活跃课堂气氛；调整教学内容，提高自学能力；丰富教学材料，提高学习兴趣和动手能力。 关键词：高职林木病理学；教学改革；科学教育；人文教育 中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1672-5727（2011）02-0099-03 林木病理学