【摘 要】
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面对21世纪教育的发展趋势和现今社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生巨大的变化。从片面的生物学评价向完整体育转变,"阶段性体育"与"终结体育"向"终身体育"与"终身健
【机 构】
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福建师范大学体育科学学院,景德镇陶瓷学院人文学院
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面对21世纪教育的发展趋势和现今社会对人才的要求,体育教学的指导思想发生巨大的变化。从片面的生物学评价向完整体育转变,"阶段性体育"与"终结体育"向"终身体育"与"终身健康"转变。现代体育教学改革的一个重要方面,就是注重体育教学,体现新课程的基本理念。为使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强体质,提高课堂教学质量,不断提高学生学习兴趣,调动学生积极性,把"被动的要我学习"变成"主动
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