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作为一种有助于解决日常生活中问题的思想,数学建模思想要求学生将数学带入到日常生活中去,以数学知识处理生活中遇到的各式各样的问题,这种思想与大学数学教学的融合,可切实提高学生的数学实际应用意识.本文通过阐述数学建模思想内涵,分析大学数学教学现状,对大学数学教学中数学建模思想的融合策略展开探讨,旨在为如何促进大学数学教学的有序开展研究提供一些思路.