【摘 要】
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信息化时代，“互联网+教育”应运而生，对于高校体育教学是机遇，更是挑战。应该看到，很多高校体育教师习惯于传统面授模式，信息化教学意识不强。同时，一些高校缺乏相应的信息化体育课程教学资源库，一些学生对信息化学习方式参与不积极。打造体育智慧课堂，必须要引入信息化教学。因此，本文围绕高校体育内涵式发展目标，探讨体育信息化教学的时代意义，提出相应的变革建议。
【基金项目】
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2020年度广东省普通高校青年创新人才项目“关于高职院校课余体育训练与竞赛发展研究——以汕尾职业技术学院为例”（项目编号：2020WQNCX202）； 汕尾职业技术学院2022年度校级科研课题“基于后疫情时代大学生体质下降锻炼动机与锻炼行为研究——以汕尾职业技术学院为例”（项目编号：SWKT22-011）；
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信息化时代，“互联网+教育”应运而生，对于高校体育教学是机遇，更是挑战。应该看到，很多高校体育教师习惯于传统面授模式，信息化教学意识不强。同时，一些高校缺乏相应的信息化体育课程教学资源库，一些学生对信息化学习方式参与不积极。打造体育智慧课堂，必须要引入信息化教学。因此，本文围绕高校体育内涵式发展目标，探讨体育信息化教学的时代意义，提出相应的变革建议。
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