【摘 要】
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叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”即教师要抓住教育契机引导幼儿，幼儿园的一日生活皆课程，生活活动隐含教育价值，这与陶行知先生的生活教育理论不谋而合。本文从笔者的教学实例出发，以生活活动中偶发的教育事件为切入点，逐步发现捕捉教育契机、正确引导幼儿的重要性，并分析教师在日常活动中如何把握好教育契机。
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叶圣陶先生曾说过：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”即教师要抓住教育契机引导幼儿，幼儿园的一日生活皆课程，生活活动隐含教育价值，这与陶行知先生的生活教育理论不谋而合。本文从笔者的教学实例出发，以生活活动中偶发的教育事件为切入点，逐步发现捕捉教育契机、正确引导幼儿的重要性，并分析教师在日常活动中如何把握好教育契机。
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