【摘 要】
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在对云南人口较少民族之——普洱市澜沧县芒景布朗族传统文化的充分调查研究基础上,我们发现芒景布朗族传统文化对学生的全面和谐发展具有其作为课程资源的潜在价值,充分挖掘
【机 构】
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云南思茅师范高等专科学校教师教育教学与研究中心
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在对云南人口较少民族之——普洱市澜沧县芒景布朗族传统文化的充分调查研究基础上,我们发现芒景布朗族传统文化对学生的全面和谐发展具有其作为课程资源的潜在价值,充分挖掘其教育意义,有利于建立民族传统文化传承与基础教育互动发展新机制,对提高布朗族小学综合实践活动课程资源开发的水平有着重要的理论和现实意义.
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