【摘 要】
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教学时机就是在既定的教学时间内,一种有利于教学的关键时刻。它指向课堂的具体情境,并且在时间轴上不断延伸,"由点及面"地推动着教学进程。教学时机的出现是一种"意外",更是
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教学时机就是在既定的教学时间内,一种有利于教学的关键时刻。它指向课堂的具体情境,并且在时间轴上不断延伸,"由点及面"地推动着教学进程。教学时机的出现是一种"意外",更是一种"惊喜",它是开放性教学的体现,使个体生命呈现出多样性与灵活性。教学时机在创设、捕捉、利用与升华中,满足了学生的需要,使他们的智慧得以增长,情感得以陶冶。
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