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概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表,它可以帮助我们解读合作学习的本质及其历史沿革。同时,它还能清晰地展示合作学习诸多方法,如STAD(小组成绩分工法)、TGT(小组一游戏一竞赛法)、Jigsaw(切块拼接法)、LT(共学式)及GI(小组调查法)的教学模式,以增加实施的可操作性。
用概念图解读合作学习
【摘 要】
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概念图是用于表征和揭示知识结构中的意义联系的图表,它可以帮助我们解读合作学习的本质及其历史沿革。同时,它还能清晰地展示合作学习诸多方法,如STAD(小组成绩分工法)、TGT
【机 构】
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河北师范大学物理科学与信息工程学院
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2008年01期
【基金项目】
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全国教育科学“十五”规划重点课题研究成果(DHB010674)
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