吴昌德：成都军区各级党委和部队积极响应党中央和胡主席关于建设马克思主义学习型政党的号召，认真贯彻落实军委总部有关指示，通过提高认识统一思想，进一步完善学习制度；严格学习纪律，严密组织集体学习；紧贴实际确定学习专题，注重研究解决部队建设重大现实问题；用军区党委中心组学习成果带动机关和部队的学习，在全区上下营造并形成了重视学习、崇尚学习、坚持学习的浓厚氛围。
　　张继温：发挥党委机关带头作用，紧紧抓住党委机关这个重点，努力把领导班子建设成为学习型领导班子，把各级机关建设成为学习型机关，影响和带动各级党组织学习。军区各级党委和部队认真抓好校院两级党委中心组学习，坚持领导干部先行，每逢党的重要会议召开、胡主席的重要讲话发表、国家重要政策出台、军委总部重大部署，校党委都及时组织学习，研究贯彻措施。校党委中心组每月确定一个专题进行调查研究，把理论学习与研究解决问题联系起来。
　　陈金泉：针对一些政治干部工学矛盾突出、学习零敲碎打、忽冷忽热等现象，我们先后制定党委中心组带机关干部理论学习、党日活动、学习研讨等一系列计划方案，明确学习目标，规范学习内容，突出学习重点。把学习型党组织建设同深入学习实践科学发展观、创先争优等活动结合起来，同到爱国主义教育基地、改革开放前沿地带和地方党建示范单位参观见学、调研考察统筹起来，盘活学习资源、优化学习方法。发挥综合部门职责作用，加强对学习落实情况督 促指导，结合实际搞好学习安排，保证学习科学、有序、高效运行。
　　张西南：围绕贯彻落实胡主席重要指示，二炮党委梳理出7类62项重点研究课题，组织机关和部队深入研究。二炮党委中心组和机关按学习专题，师以上领导干部理论集训班按学习主题，分课题进行集中学习和研讨。结合年终工作总结和新年度工作筹划，组织机关和部队进一步深化学习研究，使胡主席关于国家安全形势的新判断、二炮战略地位的新定位、思想政治上必须非常过硬的新标准、军事斗争准备的新任务、依法从严治军的新要求深入人心，真正成为推动部队建设发展的强大思想武器。
　　以理论学习为抓手永葆学习的先进性
　　王清葆：我们党历来重视自身的理论学习，始终把学习作为关系党的事业兴旺发达的战略任务来抓，特别是在革命和建设处于重大历史关头，都强调加强学习、重新学习。近几年来，南京军区党委着眼坚持党对军队绝对领导，把铸牢军魂、强化精神支柱作为理论学习的首要任务；紧紧围绕使命任务，把研究推进军事斗争准备作为理论学习的重要着力点；紧贴部队实际，把研究解决重大现实问题作为理论学习的重要任务；紧跟时代发展步伐，把创新方法手段作为提高理论学习质量水平的重要途径。
　　康春元：领导干部学习宣传党的创新理论，既是对基层理论学习的思想发动，也是抓好基层理论学习的必然要求。近些年，每当党的科学理论有新的发展，党、国家和军队召开重要会议或作出重大决策部署，军区都组织各级领导干部先学一步、学深一些，指导他们运用学习成果深入部队宣讲辅导，深刻诠释重大理论问题，回答解决官兵关注的重难点问题，及时有力地统一部队思想、凝聚官兵意志。
　　王兆海：海军党委把建设学习型党组织的内在需求与党中央、中央军委的战略意图高度统一起来，不断丰富和提升学习的内涵和层次。首先，我们注重拓宽政治视野，系统学习毛泽东、邓小平、江泽民三代领导核心的重要论述特别是科学发展观，在学原著、钻原著中提升思想境界和全局意识；重点学习胡主席关于国防和军队建设重要论述特别是海军建设重要论述，切实掌握蕴含其中的立场、观点和方法，增强从政治上思考、审视和研判问题的能力。其次，我们注重提升战略素养，准确理解把握党的路线方针政策和国家重大战略部署，自觉服从和服务于党和国家的工作大局，始终从军队建设全局出发筹划军事斗争准备、指导军事行动，自觉做到观察问题有战略眼光，分析问题有战略头脑，处理问题有战略思考。最后，我们注重提高谋略水平，坚持紧跟国家利益拓展步伐谋划，紧跟战争形态演变步伐谋划，紧跟武器装备更新换代步伐谋划，紧跟军事技术升级步伐谋划，真正在学习研究中，不断深化对新世纪新阶段“建设一支什么样的海军和怎样建设”、“为什么要加快海军发展和怎样实现科学发展”、“向什么目标推进海军转型和怎样转型”等重大问题的认识。
　　吴昌德：学以养德是共产党人党性修养的重要内容。在我们党和军队大兴学习之风的历史上，重视马克思主义理论的学习，注重加强党员的党性修养，是党的建设的基本经验和优良传统。新形势下，我们要深入学习中国特色社会主义理论体系，坚定革命的理想信念；要深入学习我党我军光荣历史和优良传统，增强宗旨意识和群众观念；要深入学习践行社会主义核心价值体系，树立正确的人生观价值观；要深入学习马克思主义哲学和现代科学知识，发扬务实作风和科学精神。
　　以规律特点为切口加强学习的适用性
　　张继温：国防科技大学认真贯彻落实胡主席关于建设学习型政党的重要指示精神，把握院校特点规律，突出抓好党的创新理论武装，大力推进学习型党组织建设。学校不断加强发展战略研究，牵引思维提升，把增强战略思维、创新思维、辩证思维能力作为学习的重要着力点，引导官兵自觉把学校建设发展放在国际军事竞争、富国强军历史进程、我军建设第二步发展战略中筹划思考。围绕教育教学、人才培养、科学研究等国内可比性办学指标和工作重点，举办国防科技大讲堂、国防科技前沿论坛，邀请优秀留学归国人员为党员作报告，开阔战略视野、培养战略胸襟、加强战略运筹。着眼为履行我军历史使命提供人才、科技和智力支持，设立专题进行研讨，深入各军兵种和军区作战部队、国防工业部门、国内外高校集中调研、考察、交流， 形成干部教育训练培训、拔尖创新人才培养和高水平创新团队建设等一批学习工作成果。以“提高人才培养质量、增强自主创新能力”为主题开展解放思想大讨论，结合学校建设发展和“十二五”重点建设规划实际，从教育理念、基础研究、人才质量、安全管理、服务保障等方面查找不足、破解难题，在实现什么样的发展、怎样发展，创建什么样的一流大学、怎样创建一流大学上形成新的共识。
　　王兆海：伴随着民族复兴对综合国力、国际竞争力和抵御风险能力的深切呼唤，海军战略性、综合性、国际性军种的地位作用更加凸显，与之相适应，建设学习型党组织的标准和要求也就更高，必须拓展学习视野，提升海军学习型党组织建设的层次和境界。针对海军战略性军种特点，我们把学习的侧重点从相对单一向系统综合延伸，深入学习以信息技术为主要内容的高新科技知识，更加自觉地学习部队的条令条例、国家的法律法规，广泛学习和涉猎政治、经济、文化、哲学、历史地理、民族宗教、外交礼仪和现代管理等知识，提高运用媒体、舆论引导等本领，提高外语的运用和交流能力，努力提高广大党员的人文素养。我们把学习的着眼点从狭窄视域向国际视野拓展，密切关注世界各国海军建设发展理念和发展趋势的新变化，进一步突破封闭半封闭的思维局限，充分利用海上联合军演、军舰互访、远洋护航及“和平方舟亚非行”等对外交流活动，进一步扩大知识储备、优化专业素养、提升外交风度，真正使能力素质伴随人民海军走向深蓝、走向世界的进程而不断提高。
　　王文杰：随着时代的发展变化，干部的学习需求越来越具有个性化、差异化特点，传统的“教什么学什么”的学习培训方式已经不能满足干部需要。实施自主选学工程，就是着眼不同层次官兵学习需要，有针对性和选择性地设置学习内容进行学习培训，帮助改善团以上干部知识结构，提升战略思维、创新思维、辩证思维能力。军区坚持采取一个单元突出一个学习主题的办法，组织系统学习政治、经济、社会、科技、历史、文化等相关的知识理论，努力提高军区部队团以上干部领导部队建设科学发展和有效履行使命任务能力。参加自主选学的干部普遍反映，军区把组织培训和自主选学结合起来，充分体现了“尊重人、服务人、提高人”的现代培训理念，改变了干部在教育培训中的被动地位，使他们学到了自己想学的东西，顺应了干部成长需要。
　　以多样形式为载体提升学习的主动性
　　康春元：理论源于实践又高于实践，具有概括性、抽象性的特点，要真正为广大官兵所掌握，必须有贴近基层、实在管用的抓手和载体。近年来，军区积极适应基层官兵的文化水平、理论基础和认知能力，总结推广了宣讲辅导灌输、名篇诵读背记、通俗读物诠释、信息媒体传播、社会课堂启迪、文艺形式宣传、政治环境熏陶、讨论交流辨析、融入实践感悟等12种方法形式，使科学理论在官兵喜闻乐见的学习实践活动中“入耳入脑”，扎实推动了中国特色社会主义理论体系的大众化普及化。部队反映，这些方法形式架起了理论通向群众的桥梁，让党的创新理论进入了基层、走近了官兵，真正成为了建连育人的法宝。
　　郑卫平：机关各部逐级签订抓建工作目标责任书，从领导干部到普通党员人人制定落实措施和学习计划，各部处之间广泛开展挑应战活动。读马列经典、读20本好书、办理论夜校、举办读书会等形式多样的学习活动，在机关迅速开展起来。军区党委机关大抓自身学习型党组织建设的情况通过《战士报》等媒体通报部队后，在部队引起强烈反响，普遍反映受到了教育震动，强化了抓好学习型党组织建设的责任感。
　　陈金泉：针对一些政治干部学习目标不清晰、成效不清楚现象，我们依据政治干部具体岗位职责，量化学习成效考评标准，采取以会代训等形式，明确各二级部领导的学习应着眼强化“六种能力”，即组织本部门开展业务工作能力、大思路大手笔谋划工作能力、把握政策规定依法指导工作能力、组织协调能力、与时俱进开拓创新能力和加强自身建设能力，明确政治机关干事应做到“能参善谋”、“能说会写”、“能协调会办事”，成为学习型专家型政治干部。坚持高标准与实效性相结合，区分不同岗位和层次，以能力素质提高、完成各项任务、解决棘手问题和开展课题研究的质量效益为主要依据，细化绩效评估标准。结合召开民主生活会、干部考核、半年形势分析和年终工作总结等时机，采 取个人述学、组织考学、群众议学、党委评学的方法，对学习情况进行检查讲评，确保学习的质量和效果。
　　于建伟：倡导学习互动、注重研讨交流、实现成果共享，是学习型党组织的基本组学形式，也是求得学习效果最大提升和学习成果最大辐射的重要途径。我们搭建交流平台，依托武警政工网建立学习论坛，开辟建言献策、读书征文、网上教育等专栏；依托《人民武警报》、《武警政工通讯》等设立建设学习型党组织专刊；依托警营广播、警营电视台、墙报板报等载体，开展学习竞赛、笔记展评和论坛答辩等形式多样的交流活动，丰富了学习形式，浓厚了学习氛围。促进成果共享，及时编印学习纪要、学习简报，把学习研究成果汇编成内部资料，印发部队，为官兵学习提供方便。
　　以课题学习为牵引增强学习的针对性
　　王清葆：坚持把专题式学习、课题式调研、对策式研讨结合起来，把学习理论、解决问题、推进发展统一起来，不断增强理论学习的针对性实效性。军区党委常委带领机关选定的每个专题理论学习，都要围绕部队建设一两个重难点问题进行学习研究，学习成果都以纪要形式下发部队指导工作、抓好贯彻落实。紧跟时代发展步伐，把创新方法手段作为提高理论学习质量水平的重要途径。军区各级积极适应时代进步、社会发展和人们认知特点的变化，不断开阔思路，拓展资源，创新理论学习方式方法，形成了研究式学习、讲座式学习、互动式学习、开放式学习、网络化学习“四式一化”的方法路子，进一步激发学习热情、增强学习实效。2009年军区两期军师干部理论集训班，军区党委常委率领集训班全体学员，到井冈山、永新三湾、瑞金、古田等革命根据地参观见学、寻根问祖，重温我党我军光辉历史和优良传统，学习我们党建军治军一系列重要原则形成发展过程，收获很大、效果很好。
　　郑卫平：近年来，我们坚持紧贴形势任务需要，每年组织团以上领导干部集中开展1至2次专题学习调研活动，对解决部队建设发展重大现实问题，牵引和推动部队大兴学习调研之风，起到了很好作用。军区党委围绕学习贯彻胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述这个主题，组织专题学习调研活动，作为推进学习型党组织建设的一个具体抓手。全区数百名师以上领导干部积极参与，军区常委和各军级单位主官亲自承担研究课题，大家学习理论，深入调研，思考对策，形成了一批很有质量的学习调研成果，军区以电视电话会议形式组织全区部队进行成果交流。整个活动持续时间长，参与人员多，成果丰富，形成了声势，产生了很大影响。部队普遍反映，这次专题学习调研活动，彰显了军区党委大兴学习研究之风的坚强决心，重视团队学习和学习工作一体化的崭新理念，坚持理论联系实际的良好学风，对推动部队扎实抓好建设学习型党组织各项工作，起到了很好的导向和促进作用。
　　陈金泉：我们着力引导政治干部围绕工作中重点难点问题开展课题研究，使深化学习研究过程成为改进创新政治工作的过程。我们充分利用本院科研优势，借助军队政治工作研究中心平台，设立专兼结合的“政工研究小组”和“人才办公室”，推动开放研究、联合攻关。强化政治机关研究职能，提高政治机关研究素质，完善课题制、项目制、讲评制、激励制等研究制度，组织政治机关干部高标准完成政治工作课题研究任务，努力使学习研究与政治工作相互促进。2010年以来，政治机关干部先后承担全军计划课题3项，在国家级报纸杂志发表学术文章70余篇，《大型文献电视纪录片〈忠诚〉对加强军队思想政治建设的启示》等研究成果受到军委、总政首长批示肯定，为改进创新政治工作提供了重要理论支撑。
　　于建伟：学习的一个重要目的，在于研究解决现实问题。坚持以课题牵引学习，把课题研究与科学决策、解决问题、促进发展有机统一起来，推动学习向实践转化。我们在组织学习活动中，注重科学确定研究课题，把建设现代化武警、提高部队党的建设科学化水平、培育当代革命军人核心价值观、依法从严治警等作为重点研究内容，使确定的课题既紧贴年度学习计划安排，又紧紧围绕部队建设发展的重大现实问题展开。注重围绕课题调查研究，对年初确定的研究课题，采取领导牵头、机关参与、一人一题的办法，深入部队蹲点调研、解剖麻雀，集中力量攻关破解，促进了重大问题的研究解决。注重搞好成果转化工作，定期召开理论务虚会、重大现实问题研讨会，使课题学习研究的成果进入党委决策、进入工作指导。我们先后出台《建设现代化武警纲要》，修订《支队（团）落实基层建设纲 要〈三十条〉》，制定创先争优活动《实施意见》、经常性思想工作《实施细则》和基层文化建设《意见》等，增强了学习针对性和实效性。
　　张西南：二炮各级党委在推进学习型党组织建设中，坚持把研究问题、破解难题作为重要着力点，以课题研究牵引学习，以研究成果深化学习，取得了扎实成效。二炮党委始终把研究解决重大现实问题作为推进学习型党组织建设的重大课题，紧密联系形势任务发展变化和二炮部队建设实际，着力在把握特点、探索规律、寻求对策中形成解决问题的实际举措。各级党组织坚持以科学理论为指导，以现实问题为中心，采取专题化学习、课题式调研、对策性研讨方式，每季度确定一个学习专题，明确一个研究重点，组织党委班子成员分课题深入调查研究和集中学习研讨。
　　以长效机制为保证构建学习的长期性
　　郑卫平：形成全员化常态化抓建格局，是推进学习型党组织建设持续深入发展的重要保证。为此，我们注重完善制度机制，通过规范抓建的目标内容、方法途径、基本要求和组织领导，完善学习教育制度、党员干部培训制度、调查研究制度和考核评价机制，使抓建工作的开展有了完善的制度保障；注重丰富活动载体，通过广泛开展“创建学习型党组织、争当学习型党员干部”活动，“四会优秀政治教员”和“基层理论学习之星”评选表彰活动，向“李向群连”、驻香港部队中环机务站女兵群体、军区司令部工程师潘俊等先进典型学习活动，以及组织开展形式多样的基层学习竞赛活动，有效调动了广大党员干部投身学习型党组织建设的积极性；注重搞好结合渗透，通过及时总结推广部队创造的“在开展创先争优活动中规范党组织学习”、“在经常性思想教育中充实学习内容”、“在重大演训活动中摔打磨炼干部”等经验做法，指导各级把学习型党组织建设融入部队建设和完成任务的各项工作中去，实现了抓建活动与经常性工作有机融合、相互促进。
　　张继温：构建集训培训长效机制，把理论培训集训作为基层理论武装工作重要抓手。举办基层党委、党支部书记培训，把胡主席关于新形势下国防和军队建设重要论述和全军党的建设座谈会精神纳入学习内容，帮助基层党组织书记准确理解把握加强和改进新形势下军队党的建设部署要求，自觉增强提高学校党的建设科学化水平的责任感紧迫感。组织基层干部集训，先后举办《政治工作条例》、《思想政治教育大纲》、《共同条令》、学员队正规化管理和依法从严治军、防范重大安全问题集训，提高基层干部履职尽责素质。组织开展基层政治教育课竞赛观摩和政治理论课教学竞赛观摩活动，提升基层干部开展思想政治教育的能力素质和政治理论教员授课水平，推进理论武装工作在基层落实。
　　王文杰：在团以上党委机关广泛开展自主选学工程，计划用3年时间，每年安排2—3个学习单元，系统学习党的创新理论，学习新形势下国防和军队建设思想、军队信息化建设等有关学习内容，体现了军区党委长期抓学习的决心和力度，有效解决了部分团以上干部把学习当“软指标”，说起来重要，做起来次要，忙起来不要，不能善终的问题。同时，坚持把“自主报名、个人读书、系列讲座、学习研究、成果交流”等五个环节作为一个学习周期整体来抓，注重抓好每个环节的连贯性落实，通过环环相扣、层层推进，确保每个学习内容都得到有效落实。
　　陈金泉：为了深入贯彻落实党中央关于建设学习型党组织这一重大战略决策，去年以来，我们军事科学院政治部注重以科学完善的制度，保障学习型党组织建设扎实推进，努力建设学习型研究型政治机关，培养学习型、专家型政治干部。我们着力构建“六位一体”的学习机制：通过激发动力机制，着力引导大家自觉自愿学习，变“要我学”为“我要学”；通过计划导学机制，明确学习目标，规范学习内容，突出学习重点；通过学研相长机制，使深化学习研究过程成为改进创新政治工作的过程；通过绩效评估机制，量化学习成效考评标准，确保学习的质量和效果；通过竞争激励机制，把学习态度、学习精神、学习能力和学习成效作为考评干部的重要内容，努力形成注重学习的用人导向；通过成果转化机制，我们着力促进学习成果向工作实践转化。总之，通过建立健全长效机制，使学习成果融入工作、推动建设，切实把政治机关建设成为党委信得过、靠得住，在部队有威信、受欢迎的好机关、强机关，有力地促进政治机关建设科学发展和政治干部个人全面发展。