[摘 要] 社会服务同人才培养、科学发展一起构成为现代大学三大职能[1]。不同层次、不同类型的高校承担三项职能的侧重点和具体内涵都会有所不同，为适应我国社会经济发展的需要，地方院校必须进一步明确自身的职能定位，把积极拓展社会服务职能作为发展的首要选择，努力拓宽社会服务的范围和内容。
　　[关键词] 成农院 社会服务 建设
　　[中图分类号] S1 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2016）11-0010-01
　　服务“三农”是作物生产技术专业重要的历史使命和责任。2014-2015年，成都农业科技职业学院现代农业分院以四川省重点专业-作物生产技术专业建设为契机，继续大力加强专业教师的社会服务能力建设，具体体现在以下3 个方面：
　　1 依托科研项目为社会服务
　　现代农业分院叶少平教授（现为成都农业科技职业学院科研处处长）的科研团队入选“国家大麦青稞产业技术体系”，担任“成都综合试验站”主研和技术骨干，以该站为研究平台，课题组先后选育了大麦新品种“川啤麦1号”和“川饲麦1号”。目前，“川饲麦1号”已经成为我省大麦产区的主推品种，近年来累计推广面积150余万亩，增加产量6000余万公斤，增加产值2亿多元。在大邑、洪雅等地示范推广“川饲麦1号”青贮饲料大麦10000余亩，增加纯收入1200万元。2014年，“川饲麦1号”的选育和推广应用取得了突破性的进展，研究成果得到了省内外同行专家的认可和赞扬，最终获得了四川省科学技术进步奖三等奖。
　　2 加强技术培训
　　配合学院成教、科研等相关部门，共同推进涉农相关培训基地的建设。如：“成都市基层农技人员知识更新培训”、“成都市农业职业经理人强化培训”、“温江区新型农民培训”以及“科技服务下乡”等。（具体见表1和表2）。此外，2014-2015年利用本专业优越的师资及实训条件，积极配合学院成教部门，为作物生产、种子生产与经营、植物保护等行业进行职业技能鉴定，每年培训及鉴定高级农艺工、庄家医生、农作物种子繁育员、农产品经纪人等800 人次左右。
　　3 创新服务模式，参加学院精准扶贫工作
　　在原有服务模式基础上，探索科技特派员、网上咨询、专业化协会或组织等新型农业科技服务模式，现代农业分院专门成立精准扶贫专家服务团队，分别为简阳市老龙乡灯坝村和三里埂村（主要进行食用菌生产技术指导，主要由现代农业分院的谢尚春副教授负责）、成都市郫县花园镇农业示范基地（主要对土壤分析、病虫害防治等方面进行指导，主要由现代农业分院的姚丽和秦刚副教授负责）、广安市武胜县飞来石村（主要进行中药材种植技术指导，主要由现代农业分院的李春龙副教授负责）进行精准扶贫技术指导工作。
　　参考文献
　　[1]王旭东.论地方高校社会服务职能的拓展.中国高教研究，2007，（8）：16-17.
　　作者简介：李春龙（1976-），男，内蒙古通辽人，硕士，副教授，高级农艺师，主要从事设施农业、特种经济作物栽培、农作物栽培新技术等教学及科研工作。