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【内容摘要】随着我国社会经济的不断发展与进步，对人才的要求也在不断的提高。人才在当今的社会发展中占据着重要的位置，高中时期是培养符合社会发展需求的人才最重要的时期，各个高中要重视学生实践能力以及全方面的综合能力的培养。高中的社团是最能锻炼学生综合能力的一个组织，本文主要对高中社团的建设与自主管理模式进行探索，分析现存的问题，并提出相应的解决方案。
【关键词】高中院校 学生社团 自主管理 管理模式
高中社团是根据学生不同的性格爱好以及兴趣特长等由学生自发组织的学生社团，是由学校相关管理部门同意后成立的。学生社团组织是学校内文化建设中重要的组成部分，对学生综合素质的提高有着重要的作用。随着社会的不断进步，未来社会发展的需求更需要拥有综合素质强的人才。下文将进一步进行探索。
一、高中社团自主管理模式存在的问题
1.自主管理模式存在的不足
目前在高中社团中存在两种社团方式，一种是由学校指定教师进行统一的管理，另外一种是完全的由学生进行管理。第一种管理方式并不能实现社团组织的意义，不能使学生得到充分的锻炼，很多学校都采用由学生自主管理的模式。但是在实际的社团活动中，会存在很多问题由于没有完善的管理制度。没有相关的入团要求，导致入团的学生能力有差距；没有对社团成员有专门的规定，不能保证队伍的稳定性；很多社团的管理者都是学校学生会或班级的干部，会因为其他的事情影响社团的工作，影响社团的整体发展。
2.缺少专业人员的指导
高中时期的学生各个方面都在成长的阶段，心理素质以及实践能力还不是很成熟。学生在进行自主管理社团时，不可避免的会遇到一些问题或是出现一些失误，这时学生就需要专业的教师进行指导，给予他们帮助。但是在目前的社团管理工作中，很多学校并没有这方面的教师来为学生们解决问题，即使个别学校会有专业的教师进行引导但是很难发挥真正的作用。
二、利用社团建设来发挥德育功能
1.突出社团的多元性
根据学生的兴趣爱好，尽可能的使社团多元性和多样性。比如成立舞蹈队、歌唱队、轮滑队、武术队等。无论社团形式在怎样变化，其宗旨是育人，培养人的综合素质。在社团进行建设时，不仅要考虑社团组织的专业性、规范性、娱乐性，还要从师生、学校等多方面进行考虑，使高中社团建设有针对性，提高德育工作的效果。
2.突出社团的自主性
（1）使学生成为管理者
学生社团是由学生组织成立的，学生作为社团组织的主体，就要符合学生的发展需求、性格爱好，最大程度的满足学生的需求。在进行组织相关活动时，突出学生的主体地位，给学生足够的权力去组织活动，满足学生的自我表现的欲望，目的是为了能够锻炼学生的综合能力。根据各个社团的不同特点，进行有针对性的组织活动，设计怎样的活动、需要谁来指导等一系列的活动，学生能够通过活动的组织，激发了学生的自主能力，提升了学生组织、管理等各个方面的综合能力。
（2）将社团变成学生发展的舞台
社团在成立的时候要注意社团的特点，积极地激发每个学生的潜能，使学生的特长能够得到充分的展示，为学生提供一个良好的展示舞台。所以，在社团建设中，将所有的事情交给学生去处理、教师在幕后给予一定的引导，出现错误及时的更正并指导。学生通过对社团事物的处理，促使学生对自身潜能的开放，并提高学生的自信心。
3.突出社团的社会性
（1）社團建设中，要适应时代发展的需求。社团在建设中，要落实党的教育方针，对学生进行创新能力的培养，加强对学生进行爱国主义、社会主义等的信念的教育。通过平时的社团活动，加强对学生做人、团队合作、坚持不懈等精神的教育，以及培养学生勇于上进等的优良品质。
（2）社团建设将不同性格的学生结合在一起，一同培养学生的思想以及情操，将正能量传递给学生们，对文化课是一种很好的辅助教学手段。在进行校园文化的构建中，会有很多的集体活动，学生每天的日常生活都是被专业课以及大型的活动所占用时间，学生会逐渐失去学习的兴趣，会感到校园生活过于单调。学校应多开展一些课外活动，由社团自行去组织，例如组织一些演讲比赛、体育比赛、歌唱比赛等，学生的参与度会非常高。
结束语
综上所述，根据社会经济的不断发展，社会对于人才的需求越来越严格。在高中社团建设中，要注重培养学生的综合素质能力，不仅要让学生的文化知识能够更好的掌握，通过社团的建设，有学生自主去管理，使学生在管理过程中，不仅仅锻炼了组织能力。管理能力，还在很大程度上提高了学生的创新能力，能够发散学生的思维，使学生的综合能力得到全面的发展。在社团建设与自主管理过程中，学校应给予大力的支持，教师在适当的时候进行引导，将学生的主体地位突出来，使学生能够更好的发展，更能适应未来社会的发展需求，满足未来社会对人才选择的标准。
【参考文献】
[1] 杨楠. 抓好理论社团建设促进高校德育教育[J]. 科技资讯，2015（09）：162.
[2] 雷娅. 加强学生社团建设促进德育教育发展[J]. 科学咨询（科技·管理），2016（02）：33-34.
（作者单位：广东省广州市番禺区南村中学）
【关键词】高中院校 学生社团 自主管理 管理模式
高中社团是根据学生不同的性格爱好以及兴趣特长等由学生自发组织的学生社团，是由学校相关管理部门同意后成立的。学生社团组织是学校内文化建设中重要的组成部分，对学生综合素质的提高有着重要的作用。随着社会的不断进步，未来社会发展的需求更需要拥有综合素质强的人才。下文将进一步进行探索。
一、高中社团自主管理模式存在的问题
1.自主管理模式存在的不足
目前在高中社团中存在两种社团方式，一种是由学校指定教师进行统一的管理，另外一种是完全的由学生进行管理。第一种管理方式并不能实现社团组织的意义，不能使学生得到充分的锻炼，很多学校都采用由学生自主管理的模式。但是在实际的社团活动中，会存在很多问题由于没有完善的管理制度。没有相关的入团要求，导致入团的学生能力有差距；没有对社团成员有专门的规定，不能保证队伍的稳定性；很多社团的管理者都是学校学生会或班级的干部，会因为其他的事情影响社团的工作，影响社团的整体发展。
2.缺少专业人员的指导
高中时期的学生各个方面都在成长的阶段，心理素质以及实践能力还不是很成熟。学生在进行自主管理社团时，不可避免的会遇到一些问题或是出现一些失误，这时学生就需要专业的教师进行指导，给予他们帮助。但是在目前的社团管理工作中，很多学校并没有这方面的教师来为学生们解决问题，即使个别学校会有专业的教师进行引导但是很难发挥真正的作用。
二、利用社团建设来发挥德育功能
1.突出社团的多元性
根据学生的兴趣爱好，尽可能的使社团多元性和多样性。比如成立舞蹈队、歌唱队、轮滑队、武术队等。无论社团形式在怎样变化，其宗旨是育人，培养人的综合素质。在社团进行建设时，不仅要考虑社团组织的专业性、规范性、娱乐性，还要从师生、学校等多方面进行考虑，使高中社团建设有针对性，提高德育工作的效果。
2.突出社团的自主性
（1）使学生成为管理者
学生社团是由学生组织成立的，学生作为社团组织的主体，就要符合学生的发展需求、性格爱好，最大程度的满足学生的需求。在进行组织相关活动时，突出学生的主体地位，给学生足够的权力去组织活动，满足学生的自我表现的欲望，目的是为了能够锻炼学生的综合能力。根据各个社团的不同特点，进行有针对性的组织活动，设计怎样的活动、需要谁来指导等一系列的活动，学生能够通过活动的组织，激发了学生的自主能力，提升了学生组织、管理等各个方面的综合能力。
（2）将社团变成学生发展的舞台
社团在成立的时候要注意社团的特点，积极地激发每个学生的潜能，使学生的特长能够得到充分的展示，为学生提供一个良好的展示舞台。所以，在社团建设中，将所有的事情交给学生去处理、教师在幕后给予一定的引导，出现错误及时的更正并指导。学生通过对社团事物的处理，促使学生对自身潜能的开放，并提高学生的自信心。
3.突出社团的社会性
（1）社團建设中，要适应时代发展的需求。社团在建设中，要落实党的教育方针，对学生进行创新能力的培养，加强对学生进行爱国主义、社会主义等的信念的教育。通过平时的社团活动，加强对学生做人、团队合作、坚持不懈等精神的教育，以及培养学生勇于上进等的优良品质。
（2）社团建设将不同性格的学生结合在一起，一同培养学生的思想以及情操，将正能量传递给学生们，对文化课是一种很好的辅助教学手段。在进行校园文化的构建中，会有很多的集体活动，学生每天的日常生活都是被专业课以及大型的活动所占用时间，学生会逐渐失去学习的兴趣，会感到校园生活过于单调。学校应多开展一些课外活动，由社团自行去组织，例如组织一些演讲比赛、体育比赛、歌唱比赛等，学生的参与度会非常高。
结束语
综上所述，根据社会经济的不断发展，社会对于人才的需求越来越严格。在高中社团建设中，要注重培养学生的综合素质能力，不仅要让学生的文化知识能够更好的掌握，通过社团的建设，有学生自主去管理，使学生在管理过程中，不仅仅锻炼了组织能力。管理能力，还在很大程度上提高了学生的创新能力，能够发散学生的思维，使学生的综合能力得到全面的发展。在社团建设与自主管理过程中，学校应给予大力的支持，教师在适当的时候进行引导，将学生的主体地位突出来，使学生能够更好的发展，更能适应未来社会的发展需求，满足未来社会对人才选择的标准。
【参考文献】
[1] 杨楠. 抓好理论社团建设促进高校德育教育[J]. 科技资讯，2015（09）：162.
[2] 雷娅. 加强学生社团建设促进德育教育发展[J]. 科学咨询（科技·管理），2016（02）：33-34.
（作者单位：广东省广州市番禺区南村中学）