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在高等职业教育的改革中,促成高等职业教育课程结构的不断优化,富有弹性、灵活性、实行动态可变性,柔性化处 理,与中等职业教育课程结构合理衔接,提高教学效益,促使达成职业教育的人才培养目标.从教学的宏观管理上 进行调节,在教学的实施中,各门专业课的任课教师保持一定的机动性,采取多种有效途径,如课堂教学、实践教学、 第二课堂、使课程衔接良好.