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2019年,教育部等六部门提出要“针对退役军人、下岗失业人员、新型职业农民等群体”单列计划进行招生。高职院校扩招的学生大多是工作在生产、建设、管理一线的中坚力量,这一群体知识基础参差不齐,给高职教育质量带来了更多不确定因素。因此,高职院校要采取行之有效的人才培养模式,明确人才培养目标,将通识与专业同实践融合,灵活运用弹性教学,健全学习制度,建立贴近生源特点的弹性人才评价机制。