【摘 要】
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如何提升在校大学生的写作能力,一直是英语语言教学致力于解决的问题之一.随着人工智能技术在写作教学领域的运用,越来越多的英语教师尝试在不同教学理念的指导下,探索线上线
【机 构】
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北京化工大学文法学院 100029
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如何提升在校大学生的写作能力,一直是英语语言教学致力于解决的问题之一.随着人工智能技术在写作教学领域的运用,越来越多的英语教师尝试在不同教学理念的指导下,探索线上线下混合式教学实践,以期有效地帮助学生进行写作学习,提升书面表达能力.本文通过基于产出导向法的一个写作任务设计,探讨了教师如何在大班教学的背景下,充分利用智能写作平台,发挥混合式教学模式优势,以产出任务为目标导向,根据学生不同需求,促成产出任务的完成.通过师生合作,小组互动,实现以评促学,完成既定写作任务,并以此为基点形成若干循环,最终促成学生写作能力的提升.
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