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笔算是小学数学的重要学习内容之一。该内容属于程序性知识。该内容不能简单地作为一种程序去教，而需要基于学的视角，对算法进行认知分析，把握算法的深层结构、抽象历程、技能提升等，促进笔算学习由简单的程序性知识向高级的智慧技能转化。
基于算法认知分析的笔算教学探究——以“整数乘法笔算”为例
【摘 要】
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笔算是小学数学的重要学习内容之一。该内容属于程序性知识。该内容不能简单地作为一种程序去教，而需要基于学的视角，对算法进行认知分析，把握算法的深层结构、抽象历程、技能提
【机 构】
：
江苏省如东县掘港小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
：
2017年19期
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