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【摘 要】 自创业研究兴起以来，不同的学者从不同的角度解释或预测创业者行为，现已基本上形成了一个较为完整的理论体系。本研究主要通过创业前期、创业初期和创业后期三个阶段进行阐述与分析近年来的有关研究成果、现存研究的不足之处和未来研究的领域及方向。
【关键词】 创业 三阶段 综述
0 引言
随着国内国外环境的急剧变化，现有创业理论并不能满足实践中的需求，较低的创业成功率、迷茫的创业选择、政府创业支持政策的低效率等等，这都是我国现时创业需要面对的问题，但是，从科研角度来讲，这就是我国创业研究的基本出发点和落脚点。创业是一种思考、推理和行动的方法，它不仅要受机会的制约，还要求创业者有完整缜密的实施方法和讲求敢赌平衡技巧的领导艺术[1]。本研究主要通过创业前期、创业初期和创业后期三个阶段进行阐述与分析近年来的有关研究成果。
1创业前期
创业活动是创业者思想的完美展现，是创业者意愿的具体实施。创业活动起源于创业者对现实世界思考而产生的一个想法或一种意愿。创业认知学派认为创业者不是天生的，人们的创业决策是受到自身对于创业的认知结构、认知过程的双重影响[2]。在创业者采取创业行动之前的有关创业研究中，学者们主要集中在创业教育、创业环境、创业意愿、创业选择、创业机会、创业网络等。
创业教育是利用和整合资源培养创业者的自主、自信、勤奋等品格的教育，也是培育大学生创业意识、树立创业精神和塑造创业能力的教育[3]。高校的创业教育是融合于创业构思、设计、实施与运行的过程或步骤之中[4]。创业意愿是指旨在创建新企业或者为已有企业创业创造新价值[5]。理论研究表明，创业教育能够促进个体创业意愿的提升，但是影响的强弱，则受到环境的影响[6]。此环境也就是创业者个人周围的泛环境，比如创业支持政策等宏观环境、创业者个人社会网络关系等。而创业意愿的实现，则是靠创业机会的挖掘。
由以上的分析与论述得出，创业教育是启迪创业者产生创业意愿并关注发掘创业机会而进行创业选择的起始点，创业环境与创业网络是此过程中的助推器与润滑剂。
2创业初期
创业活动是创业者将在脑海中的创业想法付诸实施的过程。创业初期是为创业活动开始的关键阶段，也是未来创业活动的基础阶段，此阶段主要是为企业后来的发展建立与创造基本的规则过程。有关创业初期的研究方向主要包括：创业学习、创业团队、创业自我效能感、创业过程和创业导向等。
创业导向作为企业战略行动之一，被描述为导致新的市场进入过程、实践和决策活动，具有从事和支持新想法、新事物、新实验和创造性过程的倾向，直接促成新产品、新服务、新技术工艺以及追求创造性的、不寻常的技术创新解决方案。创业导向对企业创新绩效具有显著的正向影响作用。但是，创业导向与创新绩效的关系还可能受高管团队特征和市场动态性的影响，成功的创业依赖于知识和信息的顺利流动，个体成员间所拥有的知识顺利地共享，并不断得到更新、发展都要以团队成员间的相互信任为基础。创业是需要具备一定的能力的，而创业经验经验是创业能力提升的重要途径，已有研究表明，创业经验与创业能力显著正相关，而学习能力在其中起完全的中介作用。创业学习通过创业战略推动企业成长。
由以上的分析与论述可以得出，创业初期是以创业导向为基础组建创业团队，并通过创业学习的方式，达到良好的创业绩效的创业过程。
3创业后期
创业后期是企业步入新状态的前奏，也是企业稳定运营的开端，同时也是企业激烈创业活动的后期成果收益或者是评估阶段。在此阶段，学者们主要讨论了创业绩效这个关键环节。当前有关创业绩效的研究主要包括以下两个方面：1，有关创业绩效的影响因素及其作用；2，有关创业绩效的衡量与测度。
创业绩效指的是新企业开展一系列创业活动取得的反映新企业初创和成长的各种结果。有关创业绩效的影响因素，目前已形成了一定的研究成果，可以归为内部影响和外部影响两部分，内部影响主要包括创业团队、创业导向、创业资源、创业意愿、创业自我效能感等；外部影响因素主要包括创业教育、创业环境、创业政策、创业氛围等。纵观以往的创业绩效理论研究基本上是借用组织与战略管理研究领域的绩效研究成果，以资源基础理论、过程理论与目标理论为基础理论，分别从企业的特质、行为和结果三个方面来评价创业绩效。
创业绩效是创业者开展创业活动不可忽视的环节之一，创业活动本质上是价值创造的过程，也就是创业绩效的创造过程，若没有创业绩效，则创业活动也就是没有任何意义。
4结论
通过以上的分析与论述，本研究主要得出以下的结论：创业教育是启迪创业者产生创业意愿并关注发掘创业机会而进行创业选择的起始点，创业环境与创业网络是此过程中的助推器与润滑剂；创业初期是以创业导向为基础组建创业团队，并通过创业学习的方式，达到良好的创业绩效的创业过程；创业活动本质上是价值创造的过程，也就是创业绩效的创造过程，若没有创业绩效，则创业活动也就是没有任何意义。
【参考文献】
[1] 杨吉春.大学生创业教育问题与对促研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2016，279（1）：179-182.
[2] 孟新，胡汉辉.高校创业教育实践系统的构建及其实现评价[J].南京农业大学（社会科学版），2016，3，16（2）：144-156.
第一作者：李正文，男，汉族，1992年05月，河南省周口市，现就读于云南民族大学管理学院，2015级企业管理专业。
第二作者：王娟，女，汉族，1987年01月，山东省莒南县，现就读于云南民族大学管理学院，2015级会计硕士专业。
秦琳，女，汉族，1990年4月，山东省济宁市，现就读于云南民族大学管理学院，2015级会计硕士专业。
【关键词】 创业 三阶段 综述
0 引言
随着国内国外环境的急剧变化，现有创业理论并不能满足实践中的需求，较低的创业成功率、迷茫的创业选择、政府创业支持政策的低效率等等，这都是我国现时创业需要面对的问题，但是，从科研角度来讲，这就是我国创业研究的基本出发点和落脚点。创业是一种思考、推理和行动的方法，它不仅要受机会的制约，还要求创业者有完整缜密的实施方法和讲求敢赌平衡技巧的领导艺术[1]。本研究主要通过创业前期、创业初期和创业后期三个阶段进行阐述与分析近年来的有关研究成果。
1创业前期
创业活动是创业者思想的完美展现，是创业者意愿的具体实施。创业活动起源于创业者对现实世界思考而产生的一个想法或一种意愿。创业认知学派认为创业者不是天生的，人们的创业决策是受到自身对于创业的认知结构、认知过程的双重影响[2]。在创业者采取创业行动之前的有关创业研究中，学者们主要集中在创业教育、创业环境、创业意愿、创业选择、创业机会、创业网络等。
创业教育是利用和整合资源培养创业者的自主、自信、勤奋等品格的教育，也是培育大学生创业意识、树立创业精神和塑造创业能力的教育[3]。高校的创业教育是融合于创业构思、设计、实施与运行的过程或步骤之中[4]。创业意愿是指旨在创建新企业或者为已有企业创业创造新价值[5]。理论研究表明，创业教育能够促进个体创业意愿的提升，但是影响的强弱，则受到环境的影响[6]。此环境也就是创业者个人周围的泛环境，比如创业支持政策等宏观环境、创业者个人社会网络关系等。而创业意愿的实现，则是靠创业机会的挖掘。
由以上的分析与论述得出，创业教育是启迪创业者产生创业意愿并关注发掘创业机会而进行创业选择的起始点，创业环境与创业网络是此过程中的助推器与润滑剂。
2创业初期
创业活动是创业者将在脑海中的创业想法付诸实施的过程。创业初期是为创业活动开始的关键阶段，也是未来创业活动的基础阶段，此阶段主要是为企业后来的发展建立与创造基本的规则过程。有关创业初期的研究方向主要包括：创业学习、创业团队、创业自我效能感、创业过程和创业导向等。
创业导向作为企业战略行动之一，被描述为导致新的市场进入过程、实践和决策活动，具有从事和支持新想法、新事物、新实验和创造性过程的倾向，直接促成新产品、新服务、新技术工艺以及追求创造性的、不寻常的技术创新解决方案。创业导向对企业创新绩效具有显著的正向影响作用。但是，创业导向与创新绩效的关系还可能受高管团队特征和市场动态性的影响，成功的创业依赖于知识和信息的顺利流动，个体成员间所拥有的知识顺利地共享，并不断得到更新、发展都要以团队成员间的相互信任为基础。创业是需要具备一定的能力的，而创业经验经验是创业能力提升的重要途径，已有研究表明，创业经验与创业能力显著正相关，而学习能力在其中起完全的中介作用。创业学习通过创业战略推动企业成长。
由以上的分析与论述可以得出，创业初期是以创业导向为基础组建创业团队，并通过创业学习的方式，达到良好的创业绩效的创业过程。
3创业后期
创业后期是企业步入新状态的前奏，也是企业稳定运营的开端，同时也是企业激烈创业活动的后期成果收益或者是评估阶段。在此阶段，学者们主要讨论了创业绩效这个关键环节。当前有关创业绩效的研究主要包括以下两个方面：1，有关创业绩效的影响因素及其作用；2，有关创业绩效的衡量与测度。
创业绩效指的是新企业开展一系列创业活动取得的反映新企业初创和成长的各种结果。有关创业绩效的影响因素，目前已形成了一定的研究成果，可以归为内部影响和外部影响两部分，内部影响主要包括创业团队、创业导向、创业资源、创业意愿、创业自我效能感等；外部影响因素主要包括创业教育、创业环境、创业政策、创业氛围等。纵观以往的创业绩效理论研究基本上是借用组织与战略管理研究领域的绩效研究成果，以资源基础理论、过程理论与目标理论为基础理论，分别从企业的特质、行为和结果三个方面来评价创业绩效。
创业绩效是创业者开展创业活动不可忽视的环节之一，创业活动本质上是价值创造的过程，也就是创业绩效的创造过程，若没有创业绩效，则创业活动也就是没有任何意义。
4结论
通过以上的分析与论述，本研究主要得出以下的结论：创业教育是启迪创业者产生创业意愿并关注发掘创业机会而进行创业选择的起始点，创业环境与创业网络是此过程中的助推器与润滑剂；创业初期是以创业导向为基础组建创业团队，并通过创业学习的方式，达到良好的创业绩效的创业过程；创业活动本质上是价值创造的过程，也就是创业绩效的创造过程，若没有创业绩效，则创业活动也就是没有任何意义。
【参考文献】
[1] 杨吉春.大学生创业教育问题与对促研究[J].东北师大学报（哲学社会科学版），2016，279（1）：179-182.
[2] 孟新，胡汉辉.高校创业教育实践系统的构建及其实现评价[J].南京农业大学（社会科学版），2016，3，16（2）：144-156.
第一作者：李正文，男，汉族，1992年05月，河南省周口市，现就读于云南民族大学管理学院，2015级企业管理专业。
第二作者：王娟，女，汉族，1987年01月，山东省莒南县，现就读于云南民族大学管理学院，2015级会计硕士专业。
秦琳，女，汉族，1990年4月，山东省济宁市，现就读于云南民族大学管理学院，2015级会计硕士专业。