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问题提出自大学扩招以来，我国高校规模增长迅猛，引发了人们对于高校教学质量和人才培养质量下滑的担忧。关于高等教育质量及其影响因素的研究，学者们不乏多见：有些从高等教育质量观的演进出发，提出生均教育成本、师生比、学生人数的增长率、生源范围的扩展状况等投入指标和毕业生就业率、职业收入状况等产出指标都可以作为质量评价的标准。