基于CORBA截获器的分布对象复制算法

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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转变师生关系,看似一个具体而单一的问题,但只要往深一步分析。其实不然,因为师生关系是整个教育体系诸多关系中最能体现教育者教育理念的重要方面,它与漫长的教育发展历史相生相随,适应并融合在某种教育模式之中。这就像一台机器上的螺丝钉,它是因这台机器的需要而被制造。因而也只适合于这台机器,现在要对机器进行一次彻底的改造,这颗螺丝钉也必将随机器的改造而被革新。但教育的改革远比一台机器的改造复杂得多,师生关系
于漪老师1951年7月毕业于复旦大学教育系,长期从事中学语文教学,形成了独特的教学风格。1978年被评为语文特级教师。于漪老师在教学中信守的一个理念是“教育的质量,说到底就是教师的质量”。她认为教师的“一个肩膀挑着孩子的现在,一个肩膀挑着孩子的未来”。经约,我有幸拜访了已经是80岁高龄的于漪老师。于漪老师和蔼可亲,在说到教师和教育事业时仍然激情四溢,并且始终为她钟情一生的教育事业不遗余力地工作着、
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一、对教材设置综合性学习板块的认识    设置“综合性学习”板块,尤其是高年级段大综合性学习的编排,起到了改变语文课程学习环境。转换学习方式,整合学习资源,构建课内外、校内外融合的语文教学体系,提高学生语文知识综合运用和听说读写综合能力发展的作用,是人教版小学语文教材编排的一大特色,是小学语文课程、教材改革的一个亮点。  大综合性学习单元,不再以阅读教学为中心组织教材,而是围绕学生实施综合性学习提
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