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立足设计类专业教学特征和人才培养特点,探寻适合设计类专业的教学模式,通过对＂传统教学模式＂和＂工作室制教学模式＂中的教学模式、教学方式、课程设置体系和人才培养效果的比较研究,分析得出针对理工科院校设计类专业＂工作室制教学模式＂优于＂传统教学模式＂的几个方面,旨在为理工科院校设计类专业教育教学改革提供实施对策。