【摘 要】
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加强马克思主义学习型政党建设对于中国共产党实现自我革命和提高治国理政水平具有重要意义.从“学习运动”到“学习型政党”再到“马克思主义学习型政党”,中国共产党加强马克思主义学习型政党建设的历程可以划分为四个时期,即形塑时期(1921-1948年)、初步发展时期(1949-1977年)、恢复完善时期(1978-2012年)和成熟稳定时期(2013年至今).中国共产党在学习理论与学习实践方面的积极探索,对进一步深化马克思主义学习型政党建设积累了宝贵经验.未来应坚持正确的学习方向,提升学习主体的学习意识和责任意识
【机 构】
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吉林大学行政学院,吉林长春130012
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加强马克思主义学习型政党建设对于中国共产党实现自我革命和提高治国理政水平具有重要意义.从“学习运动”到“学习型政党”再到“马克思主义学习型政党”,中国共产党加强马克思主义学习型政党建设的历程可以划分为四个时期,即形塑时期(1921-1948年)、初步发展时期(1949-1977年)、恢复完善时期(1978-2012年)和成熟稳定时期(2013年至今).中国共产党在学习理论与学习实践方面的积极探索,对进一步深化马克思主义学习型政党建设积累了宝贵经验.未来应坚持正确的学习方向,提升学习主体的学习意识和责任意识,注重学习形式与方法的效率,不断优化学习运行机制和监督保障机制,进一步加强马克思主义学习型政党建设,为中国共产党治国理政提供智力支持.
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