【摘 要】
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为了提升公共卫生专业教师的教学综合能力,了解教师对教学能力培训需求状况,从而制定更科学有效的培训模式。采用问卷调研,专家访谈等定性与定量相结合,调研50名公共卫生骨干
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为了提升公共卫生专业教师的教学综合能力,了解教师对教学能力培训需求状况,从而制定更科学有效的培训模式。采用问卷调研,专家访谈等定性与定量相结合,调研50名公共卫生骨干教师以及5位专家。此次被调研者年龄结构以中青年为主,中级职称为主,培训内容,被调研者也有一定的需求,主要包括教学技能技巧的提升、教学方法的拓展与应用、教学新技术的拓展与应用、教学改革与创新能力、演讲口才与教案制作等。公卫教师综合能力需在教师的迫切需求下选择培训内容,设计培训方案,从而能更有效地提升公共卫生骨干教师的教学综合能力。
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