【摘 要】
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暑假期间,我通读了李希贵校长的著作《学生第一》。这本书读来,让人耳目一新,颇受教益。作者在自序中说:"我和我的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一
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暑假期间,我通读了李希贵校长的著作《学生第一》。这本书读来,让人耳目一新,颇受教益。作者在自序中说:"我和我的同事们在努力诠释着教育学的基本价值取向。我们试图创造一个真正属于孩子们的学校,给他们搭建舞台,提供空间,创造条件。"在该书中,我看到了北京十一学校管理者尊重学生、尊重教师的许多例子。比如,邀请应届高中毕业生与教师一起对教材进行重新修订和编写,高二学生冯嘉荟利用李希贵校长听课课间。
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