【摘 要】
:
为建立饲料中肠炎沙门氏菌(Salmonella enteritidis,SE)的快速检测方法,针对sdfⅠ基因设计交叉引物,优化反应条件,建立饲料中肠炎沙门氏菌的交叉引物等温扩增联合横向流动试纸条可视化检测法(CPALFD)。检测条件:反应时间60 min、反应温度63℃、甜菜碱浓度1.2 mmol/L、Mg2+浓度5.0 mmol/L、BST DNA聚合酶8 U、dNTPs浓度0.3 mmol/
【基金项目】
:
辽宁省科技厅自然科学基金指导计划项目(项目编号:20180551177);辽宁省科技厅项目(项目编号:2020JH1/10200003); 辽宁省教育厅项目(项目编号:202028-59);
论文部分内容阅读
为建立饲料中肠炎沙门氏菌(Salmonella enteritidis,SE)的快速检测方法,针对sdfⅠ基因设计交叉引物,优化反应条件,建立饲料中肠炎沙门氏菌的交叉引物等温扩增联合横向流动试纸条可视化检测法(CPALFD)。检测条件:反应时间60 min、反应温度63℃、甜菜碱浓度1.2 mmol/L、Mg2+浓度5.0 mmol/L、BST DNA聚合酶8 U、dNTPs浓度0.3 mmol/L。结果显示:检测限为1.0×101ng/L,与鼠伤寒沙门氏菌、鸡白痢沙门氏菌、猪霍乱沙门氏菌、德尔卑沙门氏菌、单增李斯特菌、志贺氏菌等常见菌无交叉反应;对56份疑似污染样品检测结果显示,CPA-LFD法与国标法和PCR法检测结果一致。研究表明,初步建立饲料中肠炎沙门氏菌的CPA-LFD检测方法。
其他文献
干部人事档案记录了干部个人经历、政治思想、工作业绩等情况,是全面、客观考察干部的重要凭据。笔者在干部人事档案专项审核工作中发现干部档案有内容缺失、信息混乱、真实性存疑等诸多问题,针对问题进行梳理并提出干部人事档案规范化管理的解决对策。
近年来,深度学习为求解组合优化问题提供了新的视角。但目前已有的方法在训练时基本都存在收敛速度慢的问题,学习到的策略性能不够高。针对该问题,以经典组合优化问题中的旅行商问题(Travelling salesman problem,TSP)为例,基于Transformer的模型结构,在编码器中屏蔽已访问的城市,解码器在每一步解码时都先对整个输入节点序列重新编码,并且使用新的编码输出得到的聚合嵌入向量和
<正>一、引言《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出,数列是一类特殊的函数,是数学重要的研究对象,是研究其他类型函数的基本工具,在日常生活中也有着广泛的应用.课程标准中对数列的学业要求为“能够结合具体实例,理解通项公式对于数列的重要性,知道通项公式是这类函数的解析表达式;通过等差数列和等比数列的研究,感悟数列是可以用来刻画现实世界中一类具有递推规律事物的数学模型,掌握通项公式与前n项和公式的
兴化地处里下河平原的低洼地带,湖荡密布、水网纵横,其圩—垛并存的景观格局以及“水-田-村”相依的布局模式具有极强的地域代表性。当前关于水网乡村的研究较多关注聚落分布、景观格局、水环境治理等方面内容,而且存在重个例、轻整体,重策划、轻规划的倾向。在全面推进乡村振兴、开展村庄规划编制的背景下,有必要研究适用于该地区水网乡村的规划策略。本文在研究国土空间规划背景下村庄规划编制特点的基础上,分别从水、田、
近年来,一些上市企业,如康美药业、欣泰电气、万福生科等接二连三被爆出财务舞弊。由于市场发展不完善以及企业本身对利益的盲目追求,使得财务舞弊频频出现。财务舞弊侵害了投资者利益的同时,也破坏了良好的市场氛围,因此,发现、预防、阻止财务舞弊的发生成为眼下最迫切的问题。以最近几年发生的RX公司舞弊案作为选题,从RX公司财务舞弊事件发生始末、相关数据、主要造假手段、舞弊动因及防范策略方面进行剖析,为资本市场
人才是第一资源。全面推进乡村振兴加快农业农村现代化需要乡村人才振兴。通过对当前乡村人才振兴的情况进行梳理,发现乡村人才振兴存在人才总量不足、人才队伍结构不合理、体制机制不健全等方面的短板,提出加快乡村人才培育、大力引进优秀人才、健全乡村留人机制、完善人才管理机制等路径以全面推动乡村人才振兴。
目的 研究听觉、触觉与视觉多感官刺激因素介入阿尔兹海默症老人护理的反馈效果,借助智能软硬件技术增强其对音乐感知,设计多感官交互的老人智能穿戴产品。方法 根据感知替换及通感原理,创建能够将音乐转化为振动及视觉信息的感官替代方法,并通过实验测试分别验证听-触觉和听-触-视觉两类多感官交互原型的可行性。结果 在融合听-触觉的基础上加入视觉设计,可以更好地激发老人的言语行为能力。在收集被试者使用反馈分析结
<正>自小班化教学模式在高中英语教学英语教学中实施以来,有效的增进了师生之间的互动,同时也加强了家长与教师的交流,通过小班化教学模式可以使教师全面的了解学生学习的情况,并及时的与家长沟通,能够在最短的时间制作出具体的教学方案,解决学生英语学习中存在的问题,得到全面的进步。同时,小班化教学模式是以学生为教学主体,通过实践性教学和转变学生思维模式来提高学生英语能力。