【摘 要】
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高中思政课劳动教育内容散布在各模块教材中，以议题统整劳动学习内容，以主题实践融合校本劳动课程和社会实践，引领学生通过价值辨析和探究体验体认劳动价值；依托活动任务强化过程性评价，引领学生展开真实的劳动实践，促进学生运用马克思主义理论指导劳动实践，理解、认同和践行“劳动最光荣、劳动最伟大”的观念，树立正确的劳动价值观，促进素养提升。
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2020年度重点自筹课题“高中思想政治课劳动育人途径与策略研究（项目编号：B-b/2020/02/68）”阶段性成果；
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高中思政课劳动教育内容散布在各模块教材中，以议题统整劳动学习内容，以主题实践融合校本劳动课程和社会实践，引领学生通过价值辨析和探究体验体认劳动价值；依托活动任务强化过程性评价，引领学生展开真实的劳动实践，促进学生运用马克思主义理论指导劳动实践，理解、认同和践行“劳动最光荣、劳动最伟大”的观念，树立正确的劳动价值观，促进素养提升。
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