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在综合国内外科学教育专家、学者对"理解科学探究"所持观点的基础上,提出了"理解科学探究"评价框架。以此为基础,结合中学生的特点,构建出中学生"理解科学探究"的评价指标体系。
试论“中学生理解科学探究”评价指标体系的构建
【摘 要】
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在综合国内外科学教育专家、学者对"理解科学探究"所持观点的基础上,提出了"理解科学探究"评价框架。以此为基础,结合中学生的特点,构建出中学生"理解科学探究"的评价指标体
【机 构】
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浙江嘉兴市秀州中学,上海师范大学
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2009年01期
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