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说明了有意义学习的理论内涵,根据奥苏贝尔提出的两个原则,分析了有利于开展有意义学习的策略及对我国当前新课改条件下物理教学的实际意义。
浅谈有意义学习在物理教学中的应用
【摘 要】
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说明了有意义学习的理论内涵,根据奥苏贝尔提出的两个原则,分析了有利于开展有意义学习的策略及对我国当前新课改条件下物理教学的实际意义。
【机 构】
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哈尔滨师范大学物理与电子工程学院
【出 处】
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黑龙江生态工程职业学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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