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一、在读题、审题中加强读、说训练民族学生在读说训练方面受母语干扰较大，所以在这一环节中我特别注重加强他们的读、说训练，目的在于调动学生的学习兴趣，培养他们读、说的愿望。如《蒲公英的种子》一课，教师板书课题后，让学生读题目。
在阅读教学中培养民族学生的读说能力
【摘 要】
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一、在读题、审题中加强读、说训练民族学生在读说训练方面受母语干扰较大，所以在这一环节中我特别注重加强他们的读、说训练，目的在于调动学生的学习兴趣，培养他们读、说的愿望
【机 构】
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阿克塞哈萨克族自治县小学
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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2006年10A期
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