【摘 要】
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随着近几年海岛教育事业的发展,大众对定向培养制度也越来越关注,尤其是定向师范生,培养人数逐年增加,但对于定向师范生的教学质量却少有人关注,也少有人做专门的调查研究。
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随着近几年海岛教育事业的发展,大众对定向培养制度也越来越关注,尤其是定向师范生,培养人数逐年增加,但对于定向师范生的教学质量却少有人关注,也少有人做专门的调查研究。文章以浙江舟山海岛近几届定向委培的学生为例,他们均是浙江海洋大学在读师范生,通过对他们专业知识和教学技能掌握程度的调查研究,剖析定向师范生的教学质量,指出培养过程中定向师范生存在的"专业知识不扎实""针对性教学技能不足""创新创业能力不足"等问题,分析了其成因,对舟山嵊泗以及岱山等海岛县的教育类人才的培养方式和高校的课程设置等方面提出一些建议。
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