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传统数学教材因以知识的传授为主要取向，过多地注重知识的介绍而不适应社会发展需要，因此，应适当增加教材内容的实用性介绍，增加教材的趣味性阅读材料。
对初中数学教材改革的几点设想
【摘 要】
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传统数学教材因以知识的传授为主要取向，过多地注重知识的介绍而不适应社会发展需要，因此，应适当增加教材内容的实用性介绍，增加教材的趣味性阅读材料。
【出 处】
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康定民族师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年3期
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