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高职院校毕业生的综合素质和实践能力,与用人单位的需求之间存在着较大的差距。目前教学过程中普遍采用了项目化教学、案例教学、工作任务驱动教学等教学模式,以提升毕业生的实践能力。合适的实践教学评价方法,也能够提升学生的内在学习需求,促进综合职业能力的发展。文章就实践教学的考核与评价方式存在的不足及改进措施进行分析,以促进学生专业实践能力的提升。