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针对《有限元法》课程实践环节中存在的3个问题：对问题本身的物理现象不清楚，对有限元分析软件模块结构不了解以及对有限元及有限元法理论理解不透彻，提出了一般工程问题的有限元分析步骤。通过分析步骤的指导，可使学生在有限的时间内最有效地掌握该课程的内容和有限元法分析的基本技能，有效地实现该课程的培养目标。