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单元整合教学存在着只重整体感知,忽视单元整体回顾的现象。而单元整合下的回顾教学是帮助学生梳理知识、总结方法、提升素养的过程。本文从“整合知识,梳理要点;探求规律,总结方法;读写结合,提升素养”三个方面,结合教学实际阐述如何进行学段融通视角下的小学语文单元整体回顾教学。
小学语文单元整体回顾教学
【摘 要】
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单元整合教学存在着只重整体感知,忽视单元整体回顾的现象。而单元整合下的回顾教学是帮助学生梳理知识、总结方法、提升素养的过程。本文从“整合知识,梳理要点;探求规律,总
【机 构】
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浙江省衢州市衢州新星小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2021年5期
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